有一固体混合物，其中可能含有适量的炭粉、碳酸钙、氧化铜、氧化铁中的一种或几种，现进行下列实验：①取样，加热至高温，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；②把足量的稀盐酸滴入冷却后的固体残渣中，残渣全部溶解，同时产生一种可燃性气体．回答：
（1）混合物中一定含有______；
（2）混合物中可能含有______，为证明这一物质是否存在，应采取的方法是______．

学校化学兴趣小组为测定我市一铸造厂原料生铁中铁的质量分数，在实验室将8.7g生铁样品放入烧杯中，加入50g稀硫酸恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后称得烧杯中剩余物质的总质量为58.4g，求：
（1）产生氢气的质量是多少？
（2）该生铁样品中铁的质量分数？（结果保留一位小数）

用数字和化学符号表示．
（1）碳酸根离子______．　（2）2个氢分子______．

下面是我们已学过的某些化合物与单质间的相互转化关系．
（1）若甲为无色溶液，y是密度最小的气体，甲可能是______（写一种，填化学式，下同），x应满足的条件是______；
（2）若乙为浅绿色溶液，y是红色固体，则x是______；该反应的基本类型属于______反应；
（3）若乙在常温下是无色气体，y是红色固体，则x是______，该反应的化学方程式是______．
（4）某些非金属也有活动性顺序．已知在溶液中可发生下列反应：Cl₂+2NaBr=2NaCl+Br₂，Br₂+2NaI=2NaBr+I₂，则在Cl₂、Br₂、I₂三种非金属中，活动性最强的是______，活动性最弱的是______．

（1）从“哥本哈根气候大会”，“低碳生活”等词语中你最容易想到的物质是______．
（2）请你结合生活实际，谈谈如何更好的使用化石燃料．（写出一条简单可行，行之有效的措施）
______．
（2）作为中学生在日常生活中你的“节能减排”做法是：______．

化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息．请用化学符号表示：
（1）保持氢气的化学性质的微粒______
（2）3个铁原子______
（3）电解水的反应中没有发生变化的粒子______．

以下说法正确的是

1. A.
   化石燃料是可再生能源
2. B.
   化学反应伴随能量变化
3. C.
   化学反应过程中都会放出热量
4. D.
   化学反应中只有燃烧反应才放热

下列物质的用途主要由其化学性质决定的是

1. A.
   用金刚石做钻探机的钻头
2. B.
   用焦炭冶炼金属
3. C.
   用石墨做铅笔芯写字
4. D.
   无此选项

将一定量碳粉与Cu粉混合后，在空气中加热，充分反应后，冷却、称量发现质量不变，则反应前碳粉在混合物中的质量分数为

1. A.
   80%
2. B.
   20%
3. C.
   12%
4. D.
   15.7%

如图1是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧．A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线．试回答：
（1）其所用电源为______电，由图可知A端为______极．
（2）当A端相连按的试管中得到的气体是______，可用______来检验．
（3）若与B端相连试管中气体的体积为8mL，则与A端相连试管中气体的体积为______．
（4）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠（NaOH）溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如表：仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：l，可能的原因是______．
（5）结合水电解的实验和如图2所示的水电解过程的微观示意图，你能从图中能得出哪些结论（任写三条）．
①______；
②______；
③______．