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科目: 来源: 题型:解答题

双汇食品瘦肉精事件给食品安全敲响了警钟.瘦肉精主要成分是克伦特罗(化学式是C12H18Cl2N2O 则)
(1)每个克伦特罗(C12H18Cl2N2O)分子中含有______个原子
(2)克伦特罗中碳、氢元素的质量比是______
(3)克伦特罗中氮元素的质量分数为______.

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科目: 来源: 题型:解答题

某校九年级(1)班的同学,用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,并把完全反应后的剩余固体进行分离回收,用回收的氯化钾固体配置1000g 5.25%氯化钾溶液,用于浇花.以下是他们设计的实验方案:
第一步:制取氧气.实验装置如图所示

第二步:分离剩余固体,其步骤为:溶解→过滤→蒸发.
第三步:利用回收的氯化钾固体配制1000g 5.25%氯化钾溶液.
全过程如图所示:

根据上述设计回答:(1)制取氧气的化学反应方程式为:______
(2)指出第一步设计(图)中的两处错误:①______,
②______;
(3)①溶解、过滤、蒸发时都需用到的仪器是______(填序号);
A、酒精灯   B、烧杯   C、玻璃棒    D、漏斗    E、量筒
②用酒精灯加热滤液,进行蒸发操作,当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热.利用______.
(4)如果配制的氯化钾溶液中,氯化钾的质量分数小于5.25%,误差的原因有多种,因使用托盘天平和量筒操作不当引起的原因有:
①托盘天平未调零;②砝码和药品放反了;③______;④______(托盘天平和量筒各回答一问).

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科目: 来源: 题型:解答题

将40.0g 溶质质量分数为10.0%的氢氧化钠溶液与60.0g碳酸氢钙溶液混合,恰好完全反应.
已知氢氧化钠溶液与碳酸氢钙溶液反应的化学方程式为:2NaOH+Ca(HCO32=Na2CO3+CaCO3↓+2H2O试计算:
(1)生成的碳酸钙的质量;
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数.

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科目: 来源: 题型:解答题

把某种金属用小刀轻轻切下一小块,用镊子夹取放入盛水的小烧杯中,可看到金属与水发生了剧烈的反就并放出大量的热,而本身熔成银白色的小球浮在水面上,试根据以上叙述,推测该金属的性质:
(1)物理性质______;
(2)化学性质______.

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科目: 来源: 题型:解答题

维生素C(化学式为C6H8O6)对人体皮肤和牙龈的健康有重要作用,缺乏维生素C会引起坏血病.经研究表明,青少年每天都需要摄入60mg的维生素C,其中12mg由水果补充.(除不尽,结果保留一位小数)
请计算:(1)维生素C的相对分子质量为______;
(2)维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为______;
(3)维生素C中氧元素的质量分数是______;
(4)一兴趣小组同学对某果汁饮料中维生素C的含量进行测定,反应原理为:
C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI  当恰好反应时,消耗I2的质量为25.4mg.计算该果汁饮料中含维生素C的质量为多少mg?(请将计算过程写在答题卡上)

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科目: 来源: 题型:填空题

已知海水中含有氯化镁,但因其含量低而不能用于生产镁.某工厂利用海水和海边丰富的贝壳(主要成分是CaCO3)资源来制取氢氧化镁,然后制取较纯净的氯化镁,并再用于生产镁.写出制取氯化镁的有关反应的化学方程式________.

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科目: 来源: 题型:解答题

下图是化学实验中常见的几种装置.

请回答下列问题:
(1)利用上述A、D装置的组合可以制取的初中常见的气体有______(写两种),写出其中任一种气体实验室制取的化学反应方程式______.
(2)某同学欲收集一种难溶性的气体,且E装置可以替代D装置来收集该气体,请简述该同学使用E装置来收集该气体的两种方法:______;______.

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科目: 来源: 题型:解答题

用尽可能多的方法鉴别蛋白质溶液和淀粉溶液.(提示:蛋白质和淀粉分别有哪些性质?)

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科目: 来源: 题型:单选题

下列关于化肥、农药的说法正确的是


  1. A.
    过磷酸钙〔Ca(H2PO42和CaSO4的混合物〕属于氮肥
  2. B.
    加熟石灰混合研磨可闻到刺激性的气味是钾肥的性质
  3. C.
    农药施用后,会通过农作物、农产品等发生转移
  4. D.
    农药本身有毒,应该禁止施用农药

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科目: 来源: 题型:单选题

下列图象能正确反映其对应关系的是


  1. A.

    ①向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰
  2. B.

    ②向一定量pH=3的硫酸溶液中不断加水稀释
  3. C.

    ③将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧
  4. D.

    ④向盛有相同质量镁和氧化镁的两只烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸

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同步练习册答案