某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，读数为l8mL，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为8mL，则实际倒出液体的体积

1. A.
   等于10mL
2. B.
   大于10mL
3. C.
   小于10mL
4. D.
   无法判断

现有四个常见化学术语：①乳化、②蒸馏、③催化、④氧化，将上述各化学术语填写在与下卜列做法有联系的空格中（只需填序号）：
（1）用蒸馏法淡化海水：______；
（2）用洗洁精清洗餐具上的油污：______；
（3）将铝粉涂在铁制暖气片上防锈：______；
（4）在双氧水中加入二氧化锰：______．

分类是学习化学的一种重要科学方法．下列物质分类正确的是

1. A.
   活泼金属：镁、铜、银
2. B.
   易燃物：汽油、酒精、浓硫酸
3. C.
   还原性物质：碳、氢气、一氧化碳
4. D.
   氧化物：二氧化碳、氧化铜、熟石灰

物质都有对人们有利的一面和不利的一面，根据所举例子完成下表：

物质	有利一面	不利一面
氢气	洁净的燃料	使用不当引起爆炸
	供给呼吸
二氧化碳

某金属R的相对原子质量为a，它的氢氧化物的相对分子质量为b，则R的化合价的数值表达式是________（用含a、b的式子表示）．

请根据初中常见的物质和反应，回答以下问题：
（1）汽车电路中的导线大都是铜制的，这是利用了金属铜的延展性和______性．
（2）汽车表面喷漆，可以延缓汽车的锈蚀，其防锈原理是隔绝______．
（3）常在实验室中用作干燥剂的液体是（写名称）______；广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，还可用于食品制作的是（写化学式）______．
（4）利用生石灰与水化合可制得熟石灰Ca（OH）₂，农业上用它改良______．工业上还可用于处理硫酸厂的污水，反应的化学方程式是______．

某化学兴趣小组使用右图所示装置，对某种铁铜合金的成分进行测量．先取足量稀硫酸于烧杯中，再向其中加入14.0g合金样品开始计时，并将电子天平的读数记录在下表中，请回答下列问题：
（1）根据电子天平读数和时间的关系分析，该反应进行过程中，氢气的产生速度有什么特点？
（2）完全反应后，烧杯中盐的质量分数为多少？（用百分数表示）
（3）合金中铁元素的质量百分含量为多少？

	空烧杯	加入 硫酸后	加入铁粉后 5分钟	加入铁粉后 12分钟	加入铁粉后 21分钟	加入铁粉后 40分钟	加入铁粉后 3小时
读数（g）	28.5	169.7	183.6	183.5	183.4	183.3	183.3

浓硫酸与乙二酸（H₂C₂O₄）在加热条件下反应的化学方程式为：H₂C₂O₄CO₂↑+CO↑+H₂O
有人利用这个反应产生的CO还原某种铁的氧化物，并设计了如图所示的装置．

其中A和F中各盛有浓H₂SO₄，B中盛有乙二酸（H₂C₂O₄），D中盛有Na0H浓溶液，E和I中各盛有澄清石灰水，H中装有铁的氧化物粉末．
（一）（1）D装置的作用______．
（2）E装置的作用______．
（二）甲同学用上述装置，取不同质量的铁的氧化物进行实验．所得实验数据如下：

实验序号	l	2	3	4	5	6	7	8
铁的氧化物质量（g）	4.00	8.00	10.00	12.00	14.00	16.00	18.00	20.00
生成铁的质量（g）	2.8l	5.62	7.01	8.42	9.81	11.22	12.63	14.03

（1）如果以y轴表示生成铁的质量，x轴表示铁的氧化物质量，请用铅笔在坐标图上依次描出相应的实验数据的点．
（2）从上图可以看出甲进行第二次实验时，所得数据十分不可靠，故舍去．请分析造成此种结果的原因主要可能是______ 或______．
（3）请利用上图回答，第二次实验时生成的铁的质量约为______g（保留小数点后一位）．
（4）如果另一同学乙取了25g铁的氧化物样品，而来不及做实验，但根据上述图示，可以求出所生成的铁的质量为______ g．（保留小数点后一位）．将你所用的方法在上图中画出．
（5）同学丙看了甲、乙两同学所做的方法后，认为只要认真进行两次实验，就可回答上述问题．请用甲同学的两组实验数据用数学方法写出丙同学的分析过程．
（6）丁同学看了上述分析过程后，认为只要一组准确的实验数据就能解决问题．他是怎样分析的？

用化学用语表示：
3个钙离子：________　1个硫酸根离子：________　2个氮分子：________
氢氧化镁：________　 碳酸钙：________　氧化铝：________．

人体吸入的气体与呼出的气体中二氧化碳的含量一样吗？某化学兴趣小组拟用下表中所示装置进行定性探究．

实验装置	实验操作（连续重复三次）	实验现象
	关闭a，打开b，缓慢吸气	______
	关闭b，打开a，缓慢呼气	______

（1）提出假设：人体吸入的气体的含量______呼出的气体中二氧化碳的含量（填“大于”或“小于”）
（2）设计实验方案：将呼出的气体与吸入的气体通过______．（填药品名称）
（3）实验探究；（填写实验现象）
（4）得出结论：分析、比较Ⅰ与Ⅱ中实验现象的差异，你的结论是：______．