试根据下图装置填空或简答．

(1)利用图中气体发生装置能够制备的常见气体有________(至少填写2种)．

(2)写出制备(1)中所填气体的化学方程式：________；________．

(3)若制备所需气体前，经检验得知该装置的气密性良好．但加过固体，盖上胶塞，滴下反应液后(如图所示)，试管内却无气泡出现．在维持原装置和试剂都不变的基础上，________(填操作方法)才能使右侧导管口出现气泡．

归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．化学上可以通过多种反应得到NH₃(极易溶于水，密度比空气小)，例如：

①2NH₄Cl(固)＋Ca(OH)₂(固)CaCl₂＋2NH₃↑＋2H₂O

②NH₄HCO₃(固)NH₃↑＋CO₂↑＋H₂O

③CaO(固)＋NH₃·H₂O(浓)＝NH₃↑＋Ca(OH)₂

我将选择反应________(只写一个，填序号)作为实验室制取NH₃的反应原理，我需要用下列仪器中的________(填序号)来装配NH₃发生装置，我采用的收集方法是________．我选择的制取装置还可用来制取________，其反应的化学方程式是________．

某化学学习小组的同学为了探究氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好完全反应，做了如下图所示的实验：

(1)实验中酚酞溶液的作用是________．

(2)D中溶液蒸发后留下的固体是(写化学式)________，能说明此结论的实验现象是________．

(3)如果经测定，蒸发得到的固体中含有CaCl₂(其溶液为中性)，那么原NaOH溶液(假定盐酸纯净)中可能混有的杂质是(任写一种杂质的化学式)________．

同学们为了尝试测定上述食盐(含杂质CaCl₂)的质量分数并提纯，做了如下实验．请根据实验回答有关问题：

①准确称取10 g固体样品，溶于适量蒸馏水中，再加入过量的下列某溶液，反应后过滤，得沉淀物1 g．加入的某溶液是________(填编号)．

A．NaOH　　B．K₂CO₃　　C．Na₂CO₃　　D．AgNO₃　　E．HCl(稀)

其反应的化学方程式是________

②往滤液中加入过量的稀盐酸，加入过量稀盐酸的原因是________．

③将加入稀盐酸后的滤液放在蒸发皿里加热蒸发．加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌，其作用是________．

④计算样品中NaCl的质量分数为________．

有一包黑色固体，可能是CuO．请你设计一个简单实验进行验证，并完成该实验报告．

有代号为A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末(均为纯净物)，已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、氯化钾、硫酸钾中的一种．某学生的鉴别实验过程记录如下：

步骤1：取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加入蒸馏水1 mL，振荡后静置．四支试管底部均有固体存在，只有盛放A的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色．

步骤2：继续向盛放B、C、D的试管中滴入数滴稀硫酸，只有D的试管中有气泡产生，各试管仍有固体存在．

步骤3：将步骤2B和C试管中的固体滤出，然后向滤液中分别滴加氯化钡溶液．

请根据该学生的实验过程，回答下列问题：

(1)步骤1中“四支试管底部均有固体存在”，与该学生预测的“只有一支试管中有固体存在，其它试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是________；

(2)步骤3中，可能观察到的实验现象是________；

(3)根据该学生的实验，请选择下列①或②中的一个问题回答

①四种白色粉末均已一一鉴别出来，分别是________，________，________，________；(写出代号及其对应物质的化学式)．

②四种白色粉末只能部分被鉴别出来，分别是________，________(写出代号及其对应物质的化学式)；对尚未鉴别出来的物质，请设计实验进行确定，并填写下表