下表中有4组物质需要鉴别，试选择合理答案的序号填下表空格中．

检验用试剂或操作：①浓硫酸(微热)　　②无色酚酞试液

③紫色石蕊试液　　④饱和硫酸铵溶液

判断依据的实验现象：

A．产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的刺激性气味的气体

B．溶液温度降低

C．产生能使湿润的蓝色石蕊试纸变红的刺激性气味的气体

D．溶液温度升高

请用直线将下面左、右两列中有对应关系的项目连结起来．

为了制备少量的氧气，某实验小组分三个阶段开展了一系列的工作：

第一阶段：查阅文献资料，获得了下列信息：双氧水、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定的条件下分解都可以产生氧气．其中双氧水溶液价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程无副产物；氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解．二氧化锰能加速上述三种物质的分解．

根据上述信息，选择双氧水溶液和二氧化锰混合制备氧气．

第二阶段：到实验室准备实验用品，安装实验仪器，进行制备实验．可供选择的实验装置如下：

第三阶段：实验完毕经，洗刷实验仪器，整理实验用品．

问题：

(1)要制取一瓶氧气，应选择的实验装置是________(填写字母代号)：组装好实验装置后应首先进行________．

(2)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应过快，容易引起爆炸，你认为可以采取哪些措施预防爆炸？(列举两条)________．

(3)回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧反应的难易、制氧过程的安分性等问题外，还应考虑哪些问题？(至少列举两条)________．

把一小包铁粉放入一定量的硝酸铜溶液中，使其充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到固体．请你对固体的成分进行探究．

(1)猜想：固体的成分可能是________．

(2)实验：请设计实验验证你的猜想．说明实验过程、现象和结论．________．

小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．

[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？

[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是________；

[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的________反应生成的；

[实验探究]川、婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能________；

[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：________、________

[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？________．