化学试剂的等级分为实验纯(LR)、化学纯(CP)、分析纯(AR)等．化学纯试剂厂泛应用于化学实验中．现由市售大理石(假设杂质均不参加反应，且不溶于水)制备化学纯碳酸钙，某化学活动小组设计了两个方案：

方案一：市售大理石固体物质X沉淀→过滤、洗涤、晾干

方案二：市售大理石混合物Y溶液沉淀→过滤、洗涤、晾干

回答下列问题：

(1)气体甲的化学式是________，试剂乙的名称是________；

(2)反应类型：①属于________反应，④属于________反应；

(3)对方案二制得的碳酸钙进行分析，确认其达到化学纯等级．将所得的固体粉末装入广口瓶中，需要贴上标签，请在下面的标签上注明相关信息．

(4)经检测方案一制得的碳酸钙没有达到化学纯等级，请你分析原因________(只需要回答一个方面)．

如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置．

(1)若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用________，用图示放置的乙装置收集氢气，A应与________(填“B”或“C”)相连．

(2)若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中反应的化学方程式为____________．若A、C相连制取氧气，检验气密性后，还须将装置乙________．

(3)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO₂气体的系列装置．若乙中放入饱和NaHCO₃溶液，该溶液的作用是除去________；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是________．

某兴趣小组用下图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积．

试填空．

(1)该发生装置可以制备初中化学常见的________气体(填写化学式)．

(2)图示装置对反应物的状态和反应条件的要求是：________、________．

(3)利用该装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是：________．

酸与碱之间发生中和反应，其实质是酸溶液中大量自由移动的H⁺和碱溶液中大量自由移动的OH^－结合成水分子的过程．请根据以下氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的实验，回答问题．

[实验1]用酚酞试液

(1)向一锥形瓶中倾倒20 g质量分数为4.00％的氢氧化钠溶液，滴入3滴酚酞试液，振荡，再逐滴滴入质量分数为3.65％的稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液刚好变为________色为止，共用去稀盐酸20 g，则反应后溶液中溶质质量分数为________(结果精确到0.1％)．反应后溶液中的溶质可用________的方法(填一操作名称)使其析出．用酚酞作指示剂可逐滴控制酸、碱溶液反应的量，视觉效果灵敏，操作简便．

[实验2]用pH试纸

(2)向一支试管内倒入约2 mL氢氧化钠溶液，再逐滴滴入盐酸，边滴边振荡．然后用玻璃棒蘸取反应液沾到pH试纸上，与标准比色卡对照．因无法通过肉眼观察到反应进程，需间隔数滴多次检测溶液的pH，所以每使用玻璃棒蘸取溶液前，必须进行________的预处理．

[小结]

(3)除了用酸碱指示剂、pH试纸外，还可用________(填力法)检测中和反应是否发生．

某化学兴趣小组的同学在实验室配制10％的氢氧化钠溶液、5％的盐酸、，10％的盐酸三种溶液．

(1)配制10％的盐酸的步骤打：①稀释　②汁算　③装瓶并贴标签　④量取浓盐酸和水．

其正确的顺序为________(填序号)．

(2)打开浓盐酸的试剂瓶时，看到试剂瓶口发生的现象是________．

(3)他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别．老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管，如果你是小组的成员，请用简便的方法鉴别出三种溶液，并完成下列实验报告．

某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件．

[提出问题]物质燃烧需要什么条件？

[猜想与假设]1．有可燃物　　2．温度要达到着火点　　3．与氧气(或空气)接触

[设计与实验]

[得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足________个条件，只要破坏________个燃烧的件，就能达到灭火的目的．

[反思质疑门氢气在氯气中能燃烧．燃烧是否一定要有氧气参加？

[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．

[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为________叫做燃烧．

[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？

[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO₂气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．

[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是________．

根据下列装置图．回答有关问题：

(1)写出装置中标号仪器的名称：①________；②________．

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是________(填字母)．

(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式________，并据此选择上图中________(填字母)组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是________．

我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图：

A．实验是利用可燃物消耗瓶内的________，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；

B．实验是通过电解水生成氧气和________，可以说明水是由________组成的；

C．实验原理与________(填实验代号)实验相同．

小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：

(1)如图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表：

(2)回忆检验二氧化碳气体的反应，写出该反应的化学方程式________．

(3)三氧化硫(SO₃)与氢氧化钠反应与上面的反应类似，写出这一反应的化学方程式________．

(4)如图所示，在烧杯中加入10 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液显________色，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止．这一实验说明：酸与碱作用生成了盐和水，这一反应叫做________反应．

(5)根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质．(任写两点)

①________________

②________________

结合下列图示装置，回答有关问题：

(1)写出图中标有字母的仪器名称：a________　b________

(2)上述装置可用于实验室制取和收集某些气体：

①如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是________(填序号)，反应的化学方程式________，所选发生装置中还缺少________．

②若B中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取53气体，收集该气体可选用________装置，检验该气体是否收满的方法是________．