我省某市中考化学实验操作考试有四个考题：①粗盐提纯②酸的化学性质③二氧化碳的制取、收集和验满④氧气的制取、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

请回答：

(1)指出上图中仪器a的名称：________；

(2)由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第________个考题；

(3)以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图．按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分．请找出他失分的操作并说明原因：________、________；

(4)仅用上述仪器(药品另选)，也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：________；若增加________(填一种玻璃仪器名称)还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置．

根据下列实验示意图回答相关问题：

(1)图A中的操作错误是________．

(2)用图B的方法测定空气中氧气的体积分数结果偏低，其原因是________，改进的措施是________．

(3)图C称量氢氧化钠固体的方法有________处错误．

“神州六号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑．金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠(Na₂O₂)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na₂O₂＋2CO₂2Na₂CO₃＋O₂．为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验．

(1)A装置中所发生反应的化学方程式为________；实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是________；检查A装置的气密性的方法是：将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到________现象，即可证明装置不漏气．

(2)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是________．

(3)用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气的哪些性质？

(4)常温下水也能与Na₂O₂反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式．若要检验干燥的二氧化碳能否与过氧化钠反应生成氧气，以上实验装置应如何改进？

(5)某潜水艇上有4人，如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L，则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克？(已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5 g/L)

实验室用来制备和收集气体的部分装置为；

(1)①用高锰酸钾制备氧气，选用的发生装置为________(填序号)

②选用该装置的理由是________．

③使用该装置的注意事项之一是________．

④使用该装置还可完成的另一个实验的名称是________．

(2)①石灰石和稀盐酸反应制CO₂气体，选用的收集装置为________(填序号)

②能用该装置收集的气体必须具备的物理性质是________

③要证明集气瓶内已经证明二氧化碳气体，应该进行的操作和观察到的现象是________

④假若二氧化碳气体始终不能收集满，除装置漏气外，还可能的一种原因是________

(3)请设计一个实验，证明在相同温度和压强下，二氧化碳气体的密度比空气的密度大，然后填写下列实验报告．

小亮对课本中C和CuO反应的产物进行了进一步的探究，以下是他进行实验的部分流程(装置气密性良好)：

(1)通过以上实验，可知产物中有________气体．

(2)取出反应后的固体，观察呈红色．

查阅资料：①C也能将CuO还原为红色固体Cu₂O(氧化亚铜)

②Cu₂O＋H₂SO₄(稀)＝Cu＋CuSO₄＋H₂O

猜想：(a)红色固体只是Cu

(b)________

(c)红色固体是Cu和Cu₂O的混合物

实验探究：

下图A与B是实验室常用来制取气体的装置，根据所学知识回答以下问题：

(1)装置B表示正在用高锰酸钾制取氧气，其中还缺少的仪器是________(填名称)，并将其画到相应的位置，图中棉花的作用是________，该反应的化学方程式为________，实验完毕，为防止水倒吸，应________．

(2)若想制取CO₂，应选择图中的________(填“A”或“B”)装置；若想用装置A来制取干燥的氧气，使用的药品是MnO₂和________(填化学式)，并在瓶________(填“①”或“②”)中加浓硫酸．

(3)A装置气密性的检验：先关闭分液漏斗活塞，________，用热毛巾捂住瓶①，若________，则该装置漏气．

根据下图回答问题．

(1)写出标有序号的仪器名称：①________，②________．

(2)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置为________(填序号，下同)，收集装置为________．

(3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________，应选用的发生装置为________．

研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：

(1)除去二氧化碳和水蒸气：图A装置中发生反应的化学方程式是________．B装置中浓硫酸的作用是________．

(2)除去氧气：他们分别收集一瓶气体用下图装置进行除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭．你认为：选用________(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学，原因是_________________________．

(3)分析误差：此法得到的氮气密度(标准状况下)经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因(只写两种，不考虑计算误差)：

①__________________________；

②__________________________．

张同学和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

(1)写出图中有标号的仪器名称：①________；②________．

(2)张同学用高锰酸钾制取氧气，他选择了上述装置中的A和________(填所有可选装置的字母代号)进行组装．装置A还缺少的一种用品是________；写出该反应的化学方程式________________．

张同学实验结束后问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助张同学分析导致这种现象的原因________________．(写一种原因)

(3)实验室选用B和C装置可制取的气体是________，写出实验室制取该气体的化学方程式________．

水蒸气通过炽热的焦炭所产生的一氧化碳和氢气的混合气体叫水煤气．所制取的水煤气还含有二氧化碳和水蒸气．请选用如下装置设计实验，确认水煤气中含有氢气和一氧化碳．

(ⅰ)水煤气通过实验的正确连接顺序是________(用字母表示)；

(ⅱ)描述能确认水煤气中含有H₂的现象：________；含有CO的现象：________．

(ⅲ)该实验尾气的处理方法是________．