小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体——过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．

[提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气？

[查阅资料]部分内容如下：过氧化钙(CaO₂)室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，主要用途可做增氧剂、杀菌剂等．

[猜想与验证]

(1)小明依据________，提出猜想Ⅰ．

猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．

实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．

(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．

猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．

实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．

分析与反思：

①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明推导出农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是________________．

②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？

你的合理建议：(至少写出两个)_________．

这些建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

根据下图回答问题．

(1)写出标有序号的仪器名称：a________　b________．

(2)CO和Fe₂O₃均属于(填序号)________．

①单质

②氧化物

③酸

④碱

⑤盐

(3)澄清石灰水中可观察到的现象____________．

(4)点燃酒精灯的目的是____________________．

(5)高温条件下此反应的化学方程式是________．

A、B是初中学过的两种黑色物质，它们按下图所示进行实验，请根据图中物质间的相互转化关系，回答有关问题．

写出下列物质的化学式：

A________　B________　C________　D________　E________

在实验室用15 mL　NaOH稀溶液和稀盐酸进行中和反应实验，回答下列问题：

(1)完成该实验必须使用的仪器有________．

(2)为判断氢氧化钠恰好被盐酸中和，在滴加稀盐酸前，需向氢氧化钠溶液中滴加1～2滴酚酞试液，当恰好中和时，观察到的现象是_____________．

请按要求回答下列有关问题．

(1)选择实验室制取和收集氧气、氢气和二氧化碳气体的仪器装置图．(填“√”)

(2)请说明你所选择的实验室制取和收集氢气装置的依据是_________________．

(3)某同学将B装置做了如下图所示的改进，使用时把固体反应物放在有孔橡胶板上，由长颈漏斗b加入液体反应物，打开弹簧夹a，使液体和固体反应物接触而发生反应，产生的气体从导气管放出．不用时关闭a，反应物固体与液体脱离接触，反应自行停止．使用该装置制取气体可起到节约药品和取用方便的效果．

请写出检验此装置气密性的方法：____________．

下图是课堂中模拟炼铁的实验装置．

(1)写出图中标有序号的仪器名称①________，②________．

(2)实验过程中，先要进行的是________．(填Ⅰ或Ⅱ)

Ⅰ．加热

Ⅱ．通一氧化碳

(3)A中反应的化学方程式是________．B中反应的化学方程式是________，B中观察到的现象是________．

(4)该装置的不足之处是________．

根据初中所学化学知识并结合下图所示回答：

(1)写出标号仪器的名称：①________，②________．

(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式________，检验氧气已收集满的方法________．

(3)实验室制取二氧化碳的发生装置应选用________，若选用C装置干燥二氧化碳，C中应盛放的试剂是________，若选用C装置检验二氧化碳，C中发生反应的化学方程式________．

实验室提供如图所示的仪器：

(1)仪器④的名称是________，请你写出该仪器的一种用途________．

(2)实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制取氧气的实验，需要用到的仪器有(填仪器序号)________，装配制取装置时还须补充的一种用品是________．

(3)写出高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式________．

实验室有两瓶失去标签的无色溶液，只知道它们分别是氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液，请你用化学方法鉴别两种无色溶液．