某校科技节有如下挑战项目：通过实验鉴别两种无色溶液和两种黑色粉末，已知它们分别是稀硫酸、硫酸钠溶液、CuO和Fe中的一种．现场仅提供了紫色石蕊溶液、Na₂CO₃溶液、NaOH溶液以及常用的实验仪器．

请设计一个完成该挑战项目的实验方案，写出实验步骤、预期现象与结论．

实验室用如下装置制备几瓶氧气用于性质实验．

(1)检查气密性时发现装置漏气，请在答题卡装置图中用箭头标出可能发生漏气的位置(标出两处)．

(2)试管中装入的药品是KClO₃和MnO₂，生成氧气的化学方程式为________．

(3)收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后________，最后把集气瓶正放在桌子上．

(4)实验室也常用上述实验装置制备甲烷，推测其反应物是________(填序号)．

A．CH₃COONa固体和碱石灰

B．Al₄C₃固体和水

C．CO和H₂

根据下图所示实验装置回答有关问题．

(1)写出标有序号的仪器名称：①________，②________．

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式________．

(3)实验室制取二氧化碳气体，其反应的化学方程式为________，应选择的发生装置为________(填写装置的字母代码，下同)，收集装置为________，检验二氧化碳是否收集满的方法是________．

实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．

(1)写出图中有标号的仪器的名称：①________、②________．

(2)反应原理：实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________．

用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________．

(3)气体制备：二氧化碳的发生装置是________(填序号，下同)．

(4)气体的收集：实验室收集氧气的装置可选用________，选择该收集方法是根据氧气具有________的性质．

(5)气体的检验：

(6)氨气(NH₃)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气．氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．制取氨气应选择________和________装置连接．请写出氨气和氧化铜(CuO)反应的化学方程式________．

下图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观察，回答下列问题：

(1)图1是测定空气中中氧气含量的实验．在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和________．排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内________(填”“仍有”或“没有”)残余的氧气．

(2)图2是燃烧条件的实验探究．①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是________；②铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是________．

(3)图3是硫酸中和反应的实验探究．某同学在烧杯中加入10 mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，此时烧杯中的溶质(除酚酞外)可能有两种情况：

①溶质是________(填化学式，下同)；②溶质是________．

通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置．

请结合上图仪器回答问题：

(1)写出图中标号的仪器名称：a________，b________；

(2)写出实验室用Ａ装置制取氧气的化学方程式________________；

(3)通过查阅资料得知：①氨气(NH₃)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是________，收集装置是________(填字母编号)；

(4)小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是________，________；

(5)请写出氨气和氧化铜在加热条件下反应的化学方程式________________．

下列为实验室常用的实验装置，回答问题：

(1)写出带有标号仪器的名称：①________；②________．

(2)用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是________(填序号，下同)，收集装置是________．

(3)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO₂，该反应的化学方程式________；

此外，也可用加热碳酸氢钠(NaHCO₃)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO₂，该反应的化学方程式________，若用此法来制取CO₂，应选用的发生装置为________，收集装置为________．

(4)下图所示装置可用来测量生成的CO₂的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是________，植物油上方原有的空气对实验结果________(填“有”或“无”)明显影响．

通过初三一年的学习，我们掌握了一些气体的制备方法，例如制取氧气有：

A．分离空气

B．加热分解高锰酸钾

C．分解过氧化氢

D．加热分解氯酸钾

E．电解水等等；也熟悉一些气体的制取和收集装置，例如：

(1)请写出上图所示实验装置中标有序号的仪器名称：①________　②________

(2)以上制取氧气的方法中，属于物理方法制氧气的有________(填字母，下同)．要用到催化剂的反应有________．

(3)在上述收集装置中，既可用来收集氧气，又可用来收集氢气的是________．

(4)若以分解过氧化氢制取氧气为例，应选用的发生装置是________；并写出对应的化学方程式________．

小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”：

(1)复习酸的化学性质

由于小林的课堂笔记没做好，“③酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平，请帮他写出配平后的化学方程式：________．

(2)讨论交流

①小林自豪地说，目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋时，可以补充人体需要的微量元素________元素，该反应的原理是利用了酸的化学性质________(填序号“①”、“②”或“③”)．

②你告诉小林，食醋的作用远远不止这些呢，如________(任写一点食醋在生活中的妙用)．

(3)反思

盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有________离子．

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

(1)请写出图中标有字母的仪器名称：

a________b________

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是________(填写装置的字母代号，下同)，请写出该反应的化学方程式：________，其中二氧化锰起________作用．

(3)实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是________．请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：________．

(4)如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是________、________且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于________．