下图表示单质A所能发生的一系列变化．其中B、D为红色固体；E为黑色固体．

请回答下列问题：

(1)请写出下列物质的化学式：A________、B________、C________．

(2)写出下列反应的化学方程式：②________；④________；⑤________．

小灯泡的电阻受温度影响较大，而电流的大小会影响电阻的温度，那么小灯泡的电阻大小与通过的电流有什么关系呢？小亮选择一个规格为“4.8 V”的小灯泡，按如下电路图连接电路进行测量，测量结果如下表．实验中电源电压保持6 V不变．

(1)分析上表的实验数据，可以得出通过小灯泡的电流越大，其电阻就________；

(2)比较第2次与第4次实验，第________次实验小灯泡较亮；

(3)实验室有三种规格的滑动变阻器：甲(15 Ω　1 A)、乙(20 Ω　1.5 A)、丙(30 Ω　1 A)．分析小亮的实验，你认为小亮选择了________滑动变阻器．

水火箭模拟火箭发射原理，如图所示．水火箭发射高度与哪些因素有关呢？某科技兴趣小组提出如下假设并进行实验．假设：①与打气筒的型号有关；②与瓶内水的多少有关；③与瓶的容积有关．实验器材如下表所示．

(1)该小组设计了如下甲、乙两种方案验证假设①，你认为较合理的方案是________；

(2)除了上述实验研究的三个因素，你认为影响水火箭发射高度的因素还有哪些？请你列举一个________．

为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物．

(1)为确定白色粉末的成分，实验时需要用到两种物质性质的不同点，试举一例：________．

(2)同学们设计了以下三种实验方案：

方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙．

方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙．

方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物．

以上三种方案中，你认为不合理的是________(填方案序号)，分析该方案表述的实验现象，其不合理的理由是________．(若你认为有多种不合理方案，只需选择其中一种回答即可)．

(3)请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作及现象．

某同学做实验时发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶口与橡皮塞上常有白色粉末出现．为探究这种白色粉末的成分，设计了如下实验．请根据实验完成后面各题．

(1)由实验①知，无色溶液显________性；由实验②③可知，氢氧化钠变质后生成的白色粉末中一定含有的物质是________(填化学式)

(2)写出实验③中反应的化学方程式________

(3)通过上述实验你认为氢氧化钠溶液变质的原因是________；你认为该实验方案有何不足？________

有一包固体粉末，可能含有碳酸钙、硫酸铜、硝酸钾、硫酸钠、氯化钡中的一种或几种．为确定其组成，进行如下实验：

(1)取该固体粉末少量加足量水，搅拌，静置，得到白色沉淀，上层为无色溶液；

(2)过滤，在白色沉淀中加入足量稀硝酸，白色沉淀不溶解．

根据以上实验可推断原固体粉末中不能确定的物质是________；为确定这包固体粉末的组成，小华取原固体粉末7.00 g加足量水充分溶解后过滤，将沉淀洗涤、干燥．称得起质量为4.66 g．通过计算后，确定这包固体粉末的组成是________．

下图为实验室研究炼铁的化学原理的装置，请回答和该实验有关的问题．

(1)A处玻璃管中发生反应的化学方程式为________

(2)B处的实验现象________

(3)C处酒精灯的作用________

(4)现有含杂质的氧化铁样品10克(杂质不参加反应)，为测定该样品中氧化铁的质量分数，某同学用下图所示的装置进行实验，得到如下两组数据：

你认为应选择________组的数据来计算样品中氧化铁的质量分数，其结果为________．

某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验．

(1)B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是________．

(2)C装置中发生反应的化学方程式是________．

(3)A装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是________．

(4)该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究．其中最合理的装置是________(填序号，瓶内为氢氧化钠溶液)．

研究性学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的主要过程：

假设：H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关

实验方案：常温下，在两瓶相同体积的H₂O₂溶液中分别加入相同质量MnO₂和红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)O₂所需要的时间．

进行实验：下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是：________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：________．

实验记录：

结论：该探究过程得出的结论是________．

反思：H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO₂或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________和________是否改变．

H₂O₂生成O₂的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．(只要求提出假设和实验方案)

假设：________．

实验方案：________．

你若还能提出新的合理的假设和实验方案，本题奖励4分

假设：________．

实验方案：________．

化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液(如图所示)可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证．

[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡．

[查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO：、Fe304、铁粉、炭粉等．

[提出假设]黑色粉末是________，无色溶液是________．(只写一种假设)

[设计实验]①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；②检验试管中产生的气体(写出操作方法)________．

[实验现象]________________________．

[实验结论]①该反应的化学方程式是________．

②此气体是________，原假设成立．

[讨论]若要制取该气体，应从下图中选择发生反应的装置为________(填序号)．