化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已略去)做了2个兴趣实验．每次实验时，打开止水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡逸出．

(1)在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是________．蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是________．

(2)在A处放置某溶液，若B中盛有紫色溶液甲，则变红色；若B中盛有红色溶液乙，则变无色．乙可能是________，结合A、B两处物质的性质解释乙变色的原因：________．

根据下图回答问题．

(1)实验仪器a的名称是________．

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________，所选用的发生装置是________(填字母序号，下同)．

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是，二氧化锰起________作用，所选用的收集装置是________或E．

(4)用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满氧气．

化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空．

[实验目的]Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca(OH)₂溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别．

[实验药品]未贴标签的四瓶溶液[Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca(OH)₂溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试剂．

[实验仪器]试管、胶头滴管等．

[设计并实验]甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液：

乙组同学经讨论认为，不用紫色石蕊试剂也能鉴别出四种溶液．种自分别做了如下实验：

乙组三位同学经过交流后发现本组________同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是________溶液，由此鉴别出了四种溶液．

[反应与体会]①物质的鉴别有多种方法；②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质等．

五·一节放假结束后，小王来到实验室，发现一瓶氢氧化钠固体敞放着，这引起了她的研究欲望．

提出问题：氢氧化钠是否变质？若发生变质，其程度如何？

查阅资料：碳酸钠水溶液显碱性，氯化钠、氯化钙水溶液显中性．

进行试验：Ⅰ．取样品少许，加入稀盐酸有气泡产生；

Ⅱ．取样品少许，加水溶解后，滴入酚酞显红色；

Ⅲ．按下图所示过程，进一步实验：

请你与小王同学一道完成下列问题的分析解答：

①氢氧化钠变质的化学反应方程式是________．

②完成步骤a、b实验，都要使用的两件玻璃仪器是________．

③步骤b中，不能用Ca(OH)₂代替CaCl₂的原因是________________

④根据上述实验，若测定wg样品中氢氧化钠的质量分数，还须测定的数据是________

A．测定沉淀A的质量

B．溶液B蒸发溶剂，测定残留固体的质量

C．溶液B与稀硫酸中和，测定消耗H₂SO₄的质量

A是一种常见液体，B是最清洁的燃料，它们与C、D、E、F几种物质按下图所示流程进行转化(部分反应条件略去)，请按下列要求填空：

物质D的名称是________，转化④中碱的化学式是________

转化①的化学方程式是________，

转化②的化学方程式是________．

将CO₂通入NaOH溶液中无明显现象．某学习小组的同学为了观察到CO₂与NaOH溶液反应的明显外观现象，并同时利用这一反应来验证质量守恒定律，设计了下列实验．请根据实验过程及内容，思考并回答相关问题．

(1)实验装置如图甲所示．将整套装置(包括CO₂及NaOH溶液)放在天平上称量，测得质量为78.2 g．

(2)用力推压注射器活塞向密闭的软塑料瓶中注入10 mL　NaOH溶液(装置如图乙所示)，振荡后观察到的现象有________________．

(3)静置片刻后，将整套装置再次放在天平上称量，测得其质量仍为78.2 g，你对这一结果的解析是________．

(4)通过上述探究实验，你得到的启示是：①②

①若采用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律，应让化学反应在________中进行．

②为进一步证明CO₂与NaOH溶液确已发生了化学反应，你还能想到的方法是________________．

已知A、B、C、D、E是初中化学里常见的五种物质，它们在一定条件下能发生如图所示的转化，其中反应①是复分解反应，E是造成温室效应的主要气体．

(1)则B可能是________．

(2)反应②的化学方程式是________．

为探究Al、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，有甲、乙、丙三位同学设计了如下方案：

(1)甲同学将金属分别放入盛有盐酸的3支试管中．根据铜加入盐酸中无变化，________现象，判断出Al＞Fe＞Cu．

(2)乙同学只用一支试管，只取一次盐酸也能证明Al＞Fe＞Cu，他在盐酸中插入金属的顺序是Fe________．

(3)丙同学只调整了乙同学插入盐酸中金属的顺序，也能得到正确结论．丙同学调整金属的顺序为________．

拓展应用：在CuCl₂和AlCl₃的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入盐酸，无明显现象，则滤液中一定含有的溶质是________．

小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10％，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．

(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18 g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是________．

(2)小亮取少量样品于试管中，滴加________试液，试液变红色，该溶液不可能是________(填写化学式)，理由是________．

(3)为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告．

[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；

方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．

[进行实验]你愿意选择方案(选填“甲”或“乙”)进行实验．

[实验反思](1)有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是________溶液．

(2)小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是________(填序号)．

A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀

B．要有严谨的科学实验的态度

C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留