金属材料在生产、生活中有着广泛的应用，因此正确认识金属材料具有重要意义．

(1)截止目前为止，人们使用最多的金属材料是________．

(2)化学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：

根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强，依据的现象是________；

根据实验②的现象应得出的结论是________．

(3)氧化铝是一种重要的金属氧化物．新制得的氧化铝除能与盐酸等发生化学反应外，还能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO₂)和水．因此化学上把氧化铝称为两性氧化物．请结合上面信息写出氧化铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：________．

(4)在今年开展的“我与化学”活动中，有同学采用将铁粉在空气中洒向火盆里，结果发现也有火星四射的现象产生．因此论证了铁在空气中不能燃烧的结论是不够准确的．假设铁粉在空气中燃烧的产物和铁在纯氧气中燃烧的产物相同，请写出该反应的化学方程式：________，从铁丝在空气中不能燃烧，而铁粉在空气中却可以燃烧的事实中，你能得出的一个结论是________．

称取铜、锌混合物粉末10.0 g置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，

直至固体质量不再减少为止，此时用去49.0 g稀硫酸．剩余固体3.5 g．

(1)该混合物粉末中铜的质量分数为多少？

(2)所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少？

现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

(1)请写出图中标有字母的仪器名称：

a________　b________　c________

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是________，请写出反应的化学方程式：________，其中二氧化锰起________作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)________．

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为：________，常用的发生装置和收集装置分别是________和________，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的________(填“m”或“n”)相连．

(4)能用E装置收集的气体有________(任举一例)．

葡萄糖是生命体所需能量的主要来源．

[提出问题]葡萄糖在完全燃烧时产物是CO₂和H₂O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？

[实验设计]为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验(无水CaCl₂吸水，不吸收CO₂)．

(1)装置B中浓硫酸的作用是_________．

(2)装置C处氧化铜的作用，是将葡萄糖可能不完全燃烧产生的少量CO气体_______．

[数据处理](3)下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成．

[方案评价](4)装置D、E不能调换顺序，理由是_________．

(5)装置F是保护装置，它能有效防止空气中的水分和CO₂气体进入装置，影响测量结果．如果没有此保护装置，测量出的CO₂质量会_________(填“偏大”或“偏小”)．

同学们称量了5.0 g粗盐，在老师的指导下经过提纯操作，得到了较纯的精盐．请回答下列问题．

(1)在除去不溶性杂质实验中用得最多的仪器是_________．

(2)除去泥沙等不溶性杂质后，粗盐中还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等可溶性杂质．将这些可溶性杂质清除的实验方案如下(所加试剂均稍过量)：

①加入Na₂CO₃溶液发生的化学反应用化学方程式可表示为________，_________．

②过滤后得到的沉淀除有氢氧化镁、碳酸钙、硫酸钡外，还有_________；所得滤液中的溶质除NaCl外，还有Na₂CO₃和_________，在蒸发食盐水时为防止液滴飞溅，操作时应连续搅拌，还应_________．

某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中(如下图)，有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

[提出问题]这瓶溶液是什么溶液？

[获得信息]酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

[提出猜想]这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；

猜想二：氢氧化钠溶液；

猜想三：碳酸钠溶液．

[实验推断]

(1)小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是________溶液，理由是________；

(2)小刚另取样滴加稀盐酸有________产生，反应的化学方程式为________，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．

(3)小青认为小刚的结论不完全正确，理由是________．

小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

[继续探究]另取样加入过量的CaCl₂溶液，观察到有________产生，设计这一步骤的目的是________；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．

[实验结论]这瓶溶液是________．

[探究启示]实验取完药品后应________．

请根据图示回答下列问题：

(1)写出图一中标号的仪器名称：①________，②________；

(2)某同学欲用图一装置制取氧气，制取氧气的化学方程式为________；

(3)某化学小组同学设计了气体制取与性质验证的组合装置(如图二)．打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中．请看图回答下列问题：

①小刚想从A中反应后的混合物中分离出MnO₂固体，其主要操作是________；

②A中装置中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是________(答一点即可)；

③B中白磷能够在热水里燃烧的原因是________；

④D中反应的化学方程式为________；

⑤E中的实验现象是________；

⑥用F装置收集气体的依据是________．

汕头是美丽的海滨城市，海洋是丰富的化学资源宝库，通过晾晒海水可以得到含有较多杂质的粗盐．

(1)在做粗盐初步提纯的实验时，要进行如下图所示的实验操作．

①操作B中玻璃棒的作用是

②操作C中看到________时，停止加热．

(2)用天平称量一定量的含氯化镁、硫酸钠和氯化钙的粗盐，并设计了如下流程进行除杂提纯，进一步得到较纯净的氯化钠固体．

根据流程图回答下列问题：

①“加入过量的A溶液”，其中A试剂是________；

②写出反应流程中加入氯化钡溶液生成生成硫酸钡的化学反应方程式________；

③白色固体Ⅱ的成分是Mg(OH)₂，白色固体Ⅲ的成分是________和________；

④加入适量B溶液，B溶液是________．

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

(1)写出指定仪器的名称：①________　②________；

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是________，收集装置是________(填字母代号)；反应的化学方程式是________．对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣(假定已完全反应)，通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序

是________(填写选项序号)．

a．烘干

b．溶解

c．过滤

d．洗涤

(3)实验室可用B装置制取的气体是________(任答一种)，该反应的化学方程式为________．

若将B装置进行改进，使其具备能随开随用、随关随停的功能，则下列装置符合的是________．

化石燃料的燃烧、硫酸的生产都产生二氧化硫，被雨水吸收后会形成酸雨，使农作物、建筑物等遭到破坏．

(1)通过测定雨水的________来粗略判断其是否为酸雨．

(2)环保部门能较为精确测定某硫酸厂周围空气中二氧化硫的含量．

取空气样品1000 m³缓缓通过足量氯水(化学方程式：SO₂＋Cl₂＋2H₂O＝2HCl＋H₂SO₄)，在所得溶液中加入过量的氯化钡溶液，产生的白色沉淀质量为2.33 g．

试回答：

①二氧化硫中硫元素与氧元素的质量比为________；

②配制氯化钡溶液时，需用到的玻璃仪器有烧杯、量筒和________．

③上述实验中加入过量的氯化钡溶液的目的________．

④我国的环境空气质量标准中对空气中二氧化硫的最高浓度(单位体积的空气中所含二氧化硫的质量)限值如下表所示，请通过计算说明此空气中二氧化硫的浓度级别．