实验室制取气体的常用装置如下图所示，根据所学的知识回答下列问题．

(1)写出装置中标号仪器的名称：①________；②________．

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是________(填字母)．写出该反应的化学方程式：________．

(3)写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：________并据此选择上图中________(填字母)组装一套制取干燥二氧化碳的装置．

(4)小明将实验室制取二氧化碳后的废液静置，取上层清液50 g，向其中逐滴加入质量分数为26.5％的碳酸钠溶液．她根据实验测得的数据绘出下图，其中纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量，横坐标表示的是加入碳酸钠溶液的质量．试计算：

①50 g废液中含氯化钙的质量；

②b点表示的溶液中氯化钠的质量分数．

A～H是初中化学常见的物质，A和C的组成元素相同；B为单质；D为常见的碱，俗称熟石灰；E为一种常见的建筑材料．它们的相互转化关系如图所示(反应条件、部分生成物已略去)．

(1)写出下列物质的化学式为：A________；B________；F________；

(2)请写出第③步的化学方程式：________；

(3)反应⑤在实际中的意义是________．

构建知识网络是学习的一种重要方式．甲同学用“五指法”，归纳出酸溶液的五点化学性质，如图．

①酸使酸碱指示剂变色．

②酸与活泼金属反应，生成盐和氢气．

③酸与金属氧化物反应，生成盐和水．

④酸与碱发生中和反应，生成盐和水．

⑤酸与某些盐反应，生成新酸和新盐．

乙同学也用类似的方法，归纳碱溶液的化学性质．请你帮他完成，并写出相应的化学方程式．

①碱溶液使酸碱指示剂变色．

无色酚酞试液遇酸不变色，遇碱溶液变红色．

紫色石蕊试液遇酸变________色，遇碱溶液变________色．

②碱溶液一般不与金属反应．

③碱溶液能与某些非金属氧化物(除CO、NO外)反应，生成盐和水，如：NaOH＋CO₂^－________．

④碱与酸发生中和反应，生成盐和水，如：NaOH＋H₂SO₄^－________．

⑤碱溶液与________，如：2NaOH＋CuSO₄Cu(OH)₂↓＋Na₂SO₄

实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起参加实验探究活动：

(1)写出指定仪器名称：②________，⑤________．

(2)若用高锰酸钾来制取氧气，反应的化学方程式为________；你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外，还需上面的仪器有________(填序号)；上述所有仪器选择的依据是________(填字母)．

A．属于固固加热型的反应

B．属于固液加热型的反应

C．制取的气体密度比空气大

D．制取的气体难溶于水

(3)甲同学设计了图一装置制取CO₂，实验前对该装置进行了气密性检查：打开图一装置中的活塞，发现分液漏斗中的水没有流下，于是得出“气密性好”的结论．

你认为甲同学的检验方法是否可行？________(填“是”或“否”)．

乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法，请你帮助完成：关闭活塞，在集气瓶中加水浸没导管末端，________，________若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降，则气密性好．

(4)若要得到干燥的CO₂，图(一)还需要一个干燥装置，干燥剂为浓硫酸．图(二)画出了该干燥装置的一部分，请你补充画出其它部分，并用箭头标明气体进出方向．

碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．

[探究实验1]碳酸氢钠溶液的酸碱性．

[实验方案]取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．现象：溶液变成浅红色．

结论：

①________．

[探究实验2]能与酸反应．

[实验方案]取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．现象：

②________．反应的化学方程式为：

③________．

[探究实验3]碳酸氢钠的热稳定性．

[实验方案]设计实验装置如下图，并进行实验．

现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．

结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳．水和白色固体生成．

请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na₂CO₃，而不是NaOH．(所选试剂不能用酸)

步骤：④________；

现象：⑤________．

试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：⑥________．

[拓展应用]根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途⑦________．

下图为实验室常用的实验装置，回答问题：

(1)写出带有标号仪器的名称：①________；②________．

(2)若用A、C装置组合制取氧气，收集氧气完毕时，应先________(填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”)，写出A装置中发生反应的化学方程式________．

(3)写出用B、E装置组合制取某气体的化学反应方程式________．

(4)硫化氢(H₂S)是有毒气体，能溶于水形成氢硫酸(氢硫酸是硫化氢的水溶液，其化学性质与盐酸相似)．实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合，在常温下发生反应制得H₂S．某同学用下图F、G、H装置组合来收集H₂S气体．

①F用于收集H₂S，说明其密度比空气________(填“大”或“小”)．

②G装置的作用是________，H装置的作用是________．

小华同学配制50 g溶质质量分数为5％的NaCl溶液，操作流程如图：

(1)小华同学应称取氯化钠的质量是________；

(2)指出图中的一处错误：________；

(3)在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，他接下来的操作是________；

(4)如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于5％，则造成此误差的可能原因有________(填序号)．

A．称量前天平没有调平

B．称量纸上残留少量食盐

C．向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外．

请将下列实验操作可能导致的后果填在对应的横线上．

(1)如图A所示，做铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶内未放少量的水或沙子，可能导致的后果是________．

(2)如图B所示，用量筒量取43 mL水，俯视读数，所量取水的实际体积________(填“大于”、“小于”或“等于”)43 mL．

(3)如图C所示，测定空气中氧气的含量时，装置的气密性不好，所测得的氧气体积将________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)．

硫酸和盐酸既是实验室常用试剂，也是重要化工原料．它们既有相似之处又有不同之处．

(1)从组成上看，两者的不同点是________．

(2)它们都能除铁锈，写出稀硫酸与铁锈主要成分反应的化学方程式________此实验的现象是________．

(3)它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫________反应．

(4)打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是________，说明这种物质具有________．

用所学化学知识解决下列问题：

(1)将浑浊的河水用下图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是________，用此装置净化后得到的水属于________(填“纯净物”或“混合物”)．我市属于缺水城市，应大力提倡节约用水，请你写出一条节水措施________．

(2)有野炊经验的人在“灶”上悬挂野炊锅时，应根据火焰高度调节野炊锅到合适的位置．你觉得原因可能是为了________；在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件之一是________．

(3)铁粉能与空气中________反应而生锈，常用作食品包装袋中的双吸剂．