化学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理．

(1)加热Fe₂O₃之前要先通一会儿CO，目的是________．

(2)方框中连接的是C和D，导管接口的连接顺序为a→(　　)→(　　)→(　　)，如果导管连接错误，后果是________．

(3)玻璃管A中发生反应的化学方程式为________，用这种方法“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在组成上的最大区别是________．

为了探究影响金属与酸反应程度的因素，进行了以下实验：

由此得出影响金属与酸反应剧烈程度的因素有：

因素一：_______________________；

因素二：_______________________；

因素三：_______________________．

某化学活动小组在探究物质燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿就熄灭了．它为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想：

[猜想]

小童猜想：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；

小鑫猜想：蜡烛燃烧后瓶内二氧化碳浓度过高导致了蜡烛熄灭；

小南猜想：小童和小鑫都只看到了问题的一个方面，他认为小

童和小鑫都有道理；

小龙猜想：________________．

[设计实验]大家激烈地讨论，很难达成一致．于是小龙设计了如图所示的实验装置，并进行实验来验证自己的猜想：

[实验反思]

①在该实验中生石灰的主要作用是________，该反应的化学方程式________．

②实验结束后，集气瓶底部的固体中含有哪些成分？(写三种即可)

________、________、________．

在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整．

[实验目的]铁生锈条件的探究．

[实验内容]取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象．

[实验现象]实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小．

[实验结论]铁生锈实际上是铁与空气中的________(填名称)发生反应的结果．

[实验思考]

(1)当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的________．

(2)该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和________两种现象来判断铁丝反应进行的情况．

(3)用完的菜刀要擦干存放，理由是__________________．

(4)铝比铁活泼，但铝难腐蚀，原因是________________．

已知过氧化钠加入水中能发生如下反应：Na₂O₂＋2H₂O＝2NaOH＋H₂O₂，过氧化氢又能在二氧化锰催化作用下分解放出氧气．

(1)检验过氧化氢的实验方法是：________，溶液中发生的反应的化学方程式是：________．

(2)小华为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色．

请你对此现象进行探究．(只要提出假设、方案，不需要说出方案实施的具体结果)

假设一：生成的过氧化氢使溶液褪色．

方案一：在稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，再滴加过氧化氢溶液，观察溶液颜色变化．

假设二：________________________．

方案二：________________________．

若还能提出新的合理的假设和方案，本题奖励2分．(化学试卷总分不超过50分)．

假设：__________________________

方案：__________________________

某学校化学兴趣小组的同学做氢氧化钠溶液和稀硫酸中和反应实验时，由于实验中忘记加酚酞试液，不知二者是否恰好完全中和，因此他们对反应后溶液中的溶质是什么提出猜想，并展开探究．

[提出问题]溶液申的溶质可能是什么？

[猜想]他们的猜想：溶质只有硫酸钠；

你的猜想：

(1)溶质是____________________；

(2)溶质是____________________．

[设计实验]

请选择你的其中一种猜想，设计实验加以证明(答出方法、现象、结论)________________．