科目: 来源:2008年江西省初中毕业升学统一考试、化学试卷 题型:059
下图表示的是物质A-H相互间的关系(“→”表示物质间的转化关系,“——”表示两端的物质能发生化学反应).A、C都是单质,气体C常用于灭火,F是一种蓝色溶液,可用于配制农药波尔多液.请你回答:
(1)C的化学式________,H可能是________;
(2)写出标号①、②、③、④的化学方程式:
①________________;
②________________;
③________________;
④________________.
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科目: 来源:2008年江苏省连云港市初中毕业升学统一考试、化学试卷 题型:059
某学习小组的同学在学习了Na2CO3、NaHCO3的性质后,了解到它们都能与盐酸反应产生CO2气体,那么如何鉴别Na2CO3和NaHCO3呢?带着这样的疑问,他们进行了下列探究:
[查阅资料](1)Ca(HCO3)2可溶于水;
(2)NaHCO3固体受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水.
[猜想](1)甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同学认为可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
甲、乙两同学的猜想是依据澄清石灰水、CaCl2溶液分别与Na2CO3溶液反应均有沉淀产生;又知道Ca(HCO3)2可溶于水,因此猜测澄清石灰水、CaCl2溶液分别与NaHCO3溶液混合不会产生沉淀,从而鉴别出两种溶液.
(3)丙同学认为固体Na2CO3、NaHCO3可用加热的方法鉴别.
[实验探究](1)甲同学在两支分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中,各加入澄清石灰水,观察到两支试管中的现象相同,均产生了白色沉淀,实验结果与猜想不一致,即不能用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同学将CaCl2溶液加入到分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中,发现两支试管中也都产生了白色沉淀,实验结果出乎意料,但根据观察到的其他实验现象,他认为仍可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
(3)丙同学分别取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固体于大试管中加热(如图1):
①加热Na2CO3时,开始即见小试管中有少量气泡产生,继续加热,气泡逐渐减少,未见澄清石灰水变浑浊,
②加热NaHCO3时,丙同学观察到实验现象与①不同,证实了自己的猜想是合理的.
[问题讨论](1)小组同学对上述实验展开了讨论,对甲同学的两个实验进行了比较,并从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因(如图2、图3).请写出Na2CO3与澄清石灰水发生反应的化学方程式________;写出NaHCO3与澄清石灰水混合时参与反应的离子:________.
(2)乙同学的两个实验中,大家对CaCl2与Na2CO3溶液的反应比较熟悉,该反应的化学方程式为________;而对CaCl2与NaHCO3溶液混合产生的现象难以理解,同学们又进一步查阅了资料,了解到CaCl2与NaHCO3溶液可发生如下反应:CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同学们知道了乙同学是通过观察到________现象来鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液的.
至于CaCl2与NaHCO3溶液为什么能发生上述反应,老师指出其反应原理较复杂,有待于今后学习中进一步探究.
(3)丙同学在加热Na2CO3固体时,开始产生少量气泡的原因是________;根据你分析:Na2CO3受热________分解(填“易”或“不易”).在加热NaHCO3固体时,丙同学观察到的实验现象是________(任写一种).
[拓展应用](1)固体Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通过________方法除去.
(2)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入适量的________溶液.
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科目: 来源:2008年江苏省连云港市初中毕业升学统一考试、化学试卷 题型:059
下图转化关系中(其中部分产物已略去),A是一种难溶于水的碳酸盐;E是一种蓝色沉淀,受热分解后,得到金属氧化物和水;K是一种白色沉淀.请回答下列问题:
(1)A物质中所含金属阳离子的符号为________,物质G的化学式为________;
(2)指出下列反应所属的基本反应类型:③为________反应,④为________反应;
(3)写出下列反应的化学方程式:反应①________,反应②________.
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科目: 来源:2008年江苏省盐城市初中毕业升学统一考试、化学试卷 题型:059
一化学兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究.请按要求完成下列探究报告.
[实验目的]
测定某生铁样品中单质铁的质量分数.
[资料支撑]
生铁中除铁外,还含有碳、硅、锰、磷和硫等元素.
碳在生铁中以两种形态存在,一种是游离碳(石墨),另一种是化合碳(如Fe3C等);硅、锰、磷、硫存在形式较为复杂;这些物质通常都不与稀硫酸发生化学反应.
[实验方案]
生铁样品与过量的稀硫酸反应,测定反应前后可称量物质的质量差.
[实验过程]
(1)取一只烧杯,称得其质量为70.4 g,加入一定量生铁样品碎屑,称得烧杯和样品的总质量为102.4 g;
(2)向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸,边加边搅拌,直到烧杯中不再产生气泡,再加入少量稀硫酸以确保过量,测得共用去稀硫酸247.3 g;
(3)静置,称量.称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7 g.
[数据处理]
计算该生铁样品中单质铁的质量分数:
_________________________
[交流讨论]
(1)实验称量时称量物应放在托盘天平的________盘(选填“左”或“右”);
(2)实验过程中稀硫酸要过量的原因是________;
(3)经质检部门精确测定,该样品中铁元素的总含量为95.2%.假设没有与硫酸反应的铁都以Fe3C形式存在,则样品中Fe3C的质量分数为________.
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科目: 来源:2008年江苏省无锡市初中毕业升学统一考试、化学试卷 题型:059
某化学兴趣小组的同学对溶液的鉴别进行探究,请你分析并填空.
[实验目的]Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别.
[实验药品]未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试液.
[实验仪器]试管、胶头滴管等.
[设计并实验]
甲组同学利用紫色石蕊试液鉴别四种溶液:
乙组同学经过讨论认为,不用紫色石蕊试液也能鉴别出四种溶液.各自分别做了如下实验:
乙组三位同学经过交流后发现________同学的结论是错误的,所滴加的溶液应是________溶液,由此鉴别出了四种溶液.
[反思与体会]①物质的鉴别有多种方法;②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质;……
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科目: 来源:2008年江苏省扬州市初中毕业升学统一考试、化学试卷 题型:059
某校化学小组对热水壶底部水垢的主要成分进行了如下探究,请完成以下活动,并回答相关问题.
[查阅资料]天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子,在加热条件下,这些离子趋于生成溶解度更小的物质——水垢(主要成分为碳酸盐和碱).有关物质的溶解性见下表:
[提出猜想]水垢的主要成分中一定含有________和________,可能含有Ca(OH)2和MgCO3(填化学式).
[设计方案]
实验1:确定水垢中是否含Ca(OH)2和CaCO3
实验2:确定水垢中是否含MgCO3
利用下列实验装置,完成实验2探究.其主要实验步骤发下:
称量D、E装置总质量为600.00 g,按上图组装后,将2.50 g水垢试样放入锥形瓶中,加入足量稀盐酸溶液,待锥形瓶中不再产生气泡时,打开止水夹K,从导管a处缓缓鼓入空气,一段时间后称量装置D、E的总质量为601.25 g(碱石灰主要成分为CaO和NaOH,不考虑装置内空气对实验的影响).
[实验讨论]
(1)加入样品前还应________,装置B中盛放稀盐酸的仪器名称为________,装置C的作用是________,反应结束后打开止水夹K,缓缓鼓入空气的目的是________,装置A的作用是________,A、B装置之间设置干燥装置(填:“要”、“不要”),理由是________.
(2)装置B中生成气体的化学方程式为________(只要求写一种),装置D中的化学方程式为________.
(3)装置B中生成CO2的质量为________g.通过计算说明水垢中________含MgCO3(填字母).
A.一定
B.一定不
C.可能
D.无法确定
计算过程(已知物质相对分子质量CaCO3∶100 MgCO3∶84):
实验3:确定水垢中是否含有Mg(OH)2
另取质量为2.50 g的水垢,加入3.65%的稀盐酸与之反应,测得消耗稀盐酸w g..结合以上实验结论,判断w的值满足________条件时,水垢中一定含有Mg(OH)2(请通过计算说明).
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科目: 来源:2008年江苏省徐州市初中毕业升学统一考试、化学试卷 题型:059
2008年春季,特大暴风雪袭击了我国南方地区,在抗击暴风雪的战斗中,融雪剂发挥了-定的作用.小明现有一包某公司生产的融雪剂,已知它由碳酸钠、氯化镁、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种物质组成.
[提出问题]该公司生产的融雪剂到底含有什么物质呢?
[查阅资料]含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时会产生黄色火焰.
[实验探究]下面是小明设计的探究实验,请你帮他完成.
[反思和评价]
(1)写出③中反应的化学方程式________.
(2)融雪剂融雪的原理是______________.
(3)使用融雪剂有很多危害,例如会腐蚀道路、桥梁.请你再举一例________.
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科目: 来源:2008年江苏省常州市初中毕业升学统一考试、化学试卷 题型:059
A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中所涉及的常见物质,它们存在如图的转化关系,“→”表示可以向箭头所指方向一步转化,弧线表示两种物质间可以发生反应,C是常见气体,D是常见单质,(反应条件与其他物质均已略去).
请回答下列问题:
(1)若A在常温下为液体,则C的化学式为________;
(2)若A在常温下为气体,则C的化学式为________;
(3)无论A在常温下为液体还是气体,B的化学式均为________,D的化学式均为________;
(4)写出A→E的化学方程式:________.
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科目: 来源:2008年江苏省常州市初中毕业升学统一考试、化学试卷 题型:059
小云同学对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣,于是她进行了以下探究活动.请你一起参与她的探究过程吧!
[提出问题]:固体酒精是固态的酒精吗?
[查阅资料一]:酒精,学名乙醇,化学式为C2H6O,熔点为-114.1℃,沸点为78.5℃,易溶于水,能与水以任意比互溶.
[得出结论]:小云认为固体酒精不是固态的酒精,她作出该判断的理由是:
________.
[实验探究Ⅰ]:
取少量固体酒精置于蒸发皿中,用火柴点燃,固体酒精完全燃烧后,蒸发皿中残余了少量白色固体.
[提出新问题]:白色固体究竟是什么呢?
[查阅资料二]:由硬脂酸和氢氧化钠反应生成的硬脂酸钠作为凝固剂,酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙中,即可得到固体酒精.固体酒精在较高的温度下燃烧时,硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸和氢氧化钠,硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和水.
[实验探究Ⅱ]:请你完成以下实验报告.
实验结论:小云认为该白色固体为________.
[联想与解释]小云联想到老师用玻璃导管将纯净的氢气导出并点燃时,燃烧火焰为黄色,其原因可能是:________.
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科目: 来源:2008年江苏省南通市初中毕业升学统一考试、化学试卷 题型:059
请你参与下列探究:
[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
[提出猜想]从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2.
[查阅资料]SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3.
[方案设计]依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是________.
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式________.
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.
如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是________.
丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指________,若不发出________,方可采用上面的装置进行实验.
[实验探究]经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是________.
[思维拓展]
(1)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有________物质.
(2)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了下图所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是________.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是________.
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