科目: 来源:2009年云南省中考化学试题 题型:059
2008年初,我国南方地区遭受了一场特大雪灾,道路结冰,给交通带来极大不便.为了快速消除道路上的积雪,交通部门使用了大量的融雪剂,某公司生产的融雪剂是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一种或两种物质组成.化学兴趣小组的小红和小兰对融雪剂产生很大的兴趣并对融雪剂的成分进行积极的探究.
[探究实验一]取一定量的融雪剂分装两支试管,进行如下实验,现象记录如下:
[分析思考]融雪剂中一定含有________,一定不含有________.由此看初步确定其成分有两种可能性:①CaCl2;②________.
[探究实验二]为了进一步确定该融雪剂的成分,小红、小兰根据不同物质溶于水时的温度变化不同设计了如下实验:将等质量的NaCl固体、融雪剂、CaCl2固体分别溶于等体积的水中,并用温度计测定溶液的温度,装置如下图所示.
小红、小兰预测:若装置B中温度计的读数介于装置A、C中温度计的读数之间,则可确定融雪剂的成分为________.
实际操作中,测得A、B、C三个装置中温度计的读数非常接近,没有达到预期的结果.试分析实验失败的原因可能是________.(只写一方面的原因即可)
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科目: 来源:2006年山西省太原市初中学业考试化学部分 题型:059
实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,小英向试管中加入2 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是________(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?
Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究.小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是________.同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的.请你补填下表的空缺.
(3)请你和全组同学一起分析以下问题.
①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图所示.从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是________.
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图所示.从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是________.
③通过以上分析,揭示出化学反应的微观本质是________.
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科目: 来源:2006年辽宁省锦州市中考化学试题 题型:059
实验课上,老师把一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中,使其充分反应后过滤,得到固体和蓝色滤液.老师让同学们对滤液的组成进行探究.
(1)同学们对滤液中所含的溶质做出了多种猜想,其中有两种猜想可能成立,这两种猜想是:
①溶质为________;
②溶质为________.
(2)请你设计实验来验证这两种猜想.
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科目: 来源:2009年广东省佛山市中考化学试题 题型:059
已知某合金粉末除铝外,还含有铁、铜中的一种或两种.某兴趣小组在老师的指导下,对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究.
[查阅资料]铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑(产物NaAlO2溶于水);Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应.
[猜想]猜想1:该合金粉末中除铝外,还含有铁.
猜想2:该合金粉末中除铝外,还含有________(填名称).
猜想3:该合金粉末中除铝外,还含有铁、铜.
[实验探究]下列实验仅供选择的试剂:10%盐酸、30%NaOH溶液.
[探究结论]猜想3成立.
[反思]一般来说,活泼金属能与盐酸等酸反应,而铝与酸、碱都能反应,说明铝具有特殊的性质.写出铝与稀盐酸反应的化学方程式________.
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科目: 来源:2009年福建省龙岩市初中毕业、升学考试化学试卷 题型:059
碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打,常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10,由此可知碳酸氢钠溶液呈________性.
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有________.
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式________.
(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3.
①他们猜想的依据是________.
②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3,并填入下表(只要求填写其中一行.若两行都写,按第一行计分):
[拓展应用]碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化镁等常用于制作抗酸药,用来治疗胃酸过多.但对于患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人在胃酸过多时,却不宜服用碳酸氢钠、碳酸钙等碳酸盐,其原因是_________________.
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科目: 来源:2007年山东省东营市中考真题化学卷 题型:059
某学校的探究性学习小组发现,铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后,除生成CO2和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体.他们通过实验探究,分析黑色固体的组成,并验证产生的气体.请填空:
(1)提出问题:黑色固体是什么?
(2)猜想与假设:黑色固体可能是:
a.炭粉
b.氧化铜
c.________.
(3)查阅资料:炭粉和氧化铜均为黑色固体,其中炭粉不与稀酸反应,也不溶于稀酸,而氧化铜可与稀酸反应而溶解.
(4)设计实验方案:
向试管中的黑色固体滴加足量的________(填化学式)溶液,充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色.
(5)现象与结论:
如果猜想a正确,则现象为________;若现象是________,则猜想b正确;假如现象为________,则猜想c成立.
(6)已知:无水硫酸铜固体为白色,遇水蒸气则变为蓝色.若用如图装置验证两种气体生成物,应将生成的混合气体先通过________装置.当将气体通入装置A进行验证时,气流应从________口通入.
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科目: 来源:2006年湖南省娄底市中考化学试题 题型:059
实验室有一包失去标签的白色同体物质,只知道是碳酸钠、氧化钙、氢氧化钠中的一种.为了确定其绀成,某同学大胆假设并设计实验进行探究.
[查阅资料]碳酸钠与氢氧化钙溶液反应生成氧氧化钠和碳酸钙沉淀.
[提出假设]假设①:白色固体是碳酸钠;假设②:白色固体是氧化钙;假设③:白色固体是氢氧化钠.
[实验与分析]根据假没.通过实验及分析,可作出如下判断(填表):
[拓展延伸]假定这包白色固体是混有少量氧化钙的碳酸钠,先将适量此混合物溶于足量水中,可观察到的实验现象是________,反应的化学方程式为________、________;然后将反应后的混合物进行固液分离,其分离的方法是________;再将分离后的溶液蒸干,得到的固体物质是________(填化学式).
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科目: 来源:2009年北京市石景山区初三化学一模试题 题型:059
甲、乙两个小组用碳酸钠溶液分别鉴别澄清石灰水与盐酸.实验后将废液倒入各组的烧杯中.
(1)甲组烧杯内废液浑浊,过滤后的滤液中肯定没有上述三种物质中的________.
(2)乙组烧杯内液体澄清,该组学生对此溶液进行如下探究.
提出问题:烧杯内澄清溶液中的溶质有什么?
相关资料:Ⅰ.CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaCl
Ⅱ.CaCl2溶液呈中性
交流讨论:该小组同学经过仔细分析得出:该溶液中溶质的组成,有以下两种可能,分别是①________,②________.
实验方案设计:请完成下列实验报告.
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科目: 来源:2008年北京市通州区初三一模化学试卷 题型:059
探究二氧化碳能否和氢氧化钠反应时,小明用自己设计的三个装置(见下图)进行实验,请你参与并解答问题:
(1)写出标有字母的仪器名称:
a________,b________.
(2)A实验因选用的仪器不当导致未能观察到明显现象,无法判断是否发生反应.请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶,来使实验获得成功,你选的物品是________.
(3)在B的实验中可观察到烧瓶内的小气球逐渐的变大了;在C的实验中你观察到的现象为________.有关的化学方程式为________.
(4)小明还想探究二氧化碳和氢氧化钠反应后的生成物中是否有碳酸盐,你的实验方案设计是:________.
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科目: 来源:2008年北京市海淀区初三一模化学试题 题型:059
小东和小明收集了两个形状、大小、轻重和硬度均不同的易拉罐,如图所示.他们很想知道每个易拉罐的材料成分,于是展开了以下探究过程.
查阅资料:
(1)1804年,法国人阿佩尔发明了用玻璃瓶储存食物.1823年,英国人丢兰特申请了专利,开办了世界上第一家马口铁(铁皮上镀层锡)罐头厂.1947年,世界上第一只铝罐在美国人莱伊诺尔茨手中诞生.
(2)几种金属的物理数据.
提出猜想:如图所示易拉罐是铁罐或铝罐.
小东实验:小东设计了两个实验方案,用于判断易拉罐的材料成分.
(1)将两个易拉罐碎片放入烧杯,加入等量等浓度的盐酸,发生反应的化学方程式为设计此实验的原理是________,写出铁与稀盐酸反应的化学方程式________;
(2)将两个易拉罐裁成条状放入试管中,加入等量等浓度的硫酸铜溶液.小明认为小东的实验不可行,其原因是________,写出铝与硫酸铜溶液反应的化学方程式________.
小明实验:小明做了两个实验,确定了易拉罐的材料成分.
(1)取来两罐饮料,不断摇动,然后打开,A罐中没有气体冒出,B罐中有大量气体冒出.随后挤压两罐,A罐材料比B罐材料的硬度________(填“大”或“小”);
(2)将两个易拉罐加热、擦掉表面油漆,露出灰黑色金属表面,用刀在金属表面刻出划痕,然后裁成条状放入盛有水的烧杯中,如图所示,放置一段时间后,A表面有红色物质生成,其原因是________;B表面无明显变化,其原因是________.
实验结论:A罐和B罐材料依次为________.
实验反思:小明运用自己所做的实验(2),还可以说明资料中的信息是__________________________________.
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