结合图1、2所示实验装置回答问题：

(1)实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是________(填标号)，反应的化学方程式为________．

(2)检查装置B气密性的方法是________．

(3)装置B与C组合，可以制取的一种气体是________，反应的化学方程式为

________，能用装置C收集该气体的原因是________．

(4)一种洗气装置如图2所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从________(填“a”或“b”)端导管口通入．

(5)用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为________．

下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请结合下图回答问题：

(1)________℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等．

(2)溶解度随温度升高而降低的物质是________(填“甲”或“乙”)．

(3)可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是________．

(4)t₂℃时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t₁℃，甲溶液的溶质质量分数________(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶质质量分数．

(5)小明同学用甲物质进行以下实验：

①实验过程中，B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是________．

②向B对应的溶液中再加入30 g甲固体的过程中，发现固体全部溶解，一段时间后又有部分固体析出．你认为“全部溶解”的原因是________．

实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：

(1)指出编号仪器的名称：①________，②________．

(2)以上________(从A－E中选择)装置有一处明显的错误，请加以改正________．利用改正后的装置继续完成后面的实验．

(3)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是________(填字母)，反应原理用化学方程式表示为________；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是________；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是________．

(4)将CO₂和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量)，实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是________，此时从导管c逸出的气体主要是________．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是________，反应原理用化学方程式表示为________，欲收集该气体，应选择的装置是________(填字母)，验满的方法是________．

下列是初中化学中的一些重要实验．请回答：

(1)A是氢气或甲烷的燃烧实验，点燃前必须________；

(2)B实验中能够说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的现象是________；

(3)C是除去粗盐中难溶性杂质实验中的过滤操作，其中玻璃棒的作用是________；过滤后发现滤液仍然浑浊，其可能的原因是________(答出一种原因即可)．

实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示．这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种．

(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是________．

(2)为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：

[反思交流]

(1)大家认为标签受损的原因可能是________；

(2)如果该液体是过氧化氢溶液，则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为________．

某化学小组成功完成了下图所示实验(装置气密性良好)，验证了二氧化碳的组成．探究过程如下：

1．称量装有干燥块状木炭的试管D，质量为50.7 g，装有碱石灰的装置C质量为112.3 g，连接A、B、D装置；

2．从长颈漏斗加入足量3％的过氧化氢溶液，连接C装置，点燃酒精灯；

3．待D中发生反应，熄灭酒精灯，冷却；

4．称量试管D及剩余固体的质量为50.1 g，装置C的质量为114.5 g

已知：碱石灰的成分是氧化钙和氢氧化钠，木炭中的杂质不参与反应，B、C中所装药品足量，能完全吸收相关物质．请回答下列问题：

装置A反应的化学方程式为________，该反应属于________反应酒精灯加热的作用是________为减小误差，步骤Ⅲ冷却过程中需要注意的问题是________根据实验数据计算参加反应的氧气的质量为(列式并计算)________，从而计算出二氧化碳中碳、氧元素的质量比．

某白色粉末状固体甲，可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠；某溶液乙可能含有硝酸钡、氯化钠．为探究它们的成分，某化学小组开展了下图所示的实验．请回答下列问题：

1．溶液A呈________(填“酸性”、“中性”、“碱性”)．步骤Ⅱ中分离混合物的方法是________

2．固体甲中一定含有的物质是________，滤液C中除了指示剂外还含有的溶质是________

3．根据步骤Ⅳ不能确定固体甲中某物质一定存在，其理由是________．要证明甲中该物质的存在，需补充的实验操作是________观察现象．

太湖水经苏州胥江水厂处理的大致流程如下．

(1)从沉淀池中出来的水经过沙滤池的操作称为：________，经沙滤池后的水在灭菌池中被通入的臭氧(O₃)进行杀菌处理，再经一系列后续处理成为自来水进入千家万户；在深度处理区，炭滤池中活性炭的作用是：________．

(2)有人做了如下的甲、乙2个试验，因在乙试验中得到一些有色沉淀，于是就说“自来水没有纯水好”．某校兴趣小组同学为验证上述说法的真伪，又增做了丙和丁2个对比试验(均在室温下)．

①上述试验中能量转换的形式为：________．

②由上述4个对比试验可知：________装置(填序号)中水样的导电能力最强．在上述对比试验中，生成有色沉淀的主要原因是：________．

(3)水厂的检测人员用浑浊度仪测出该厂自来水中颗粒物的量为0.55；用pH仪测出水质的________度为7.66，此时水质呈弱________性．这是因为自来水中含有了多种天然水溶解的对人体有益的微量元素的缘故，且在合格标准内．

今年我市初中化学实验考查的内容是“实验室制取二氧化碳气体”，请回答下列相关问题．

(1)下列有关连接仪器方法的描述中，错误的是：________(填序号)．

A．将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口

B．乳胶管与玻璃导管连接前用水润湿管口

C．乳胶管一端塞进玻璃导管内

D．玻璃导管口一端旋进乳胶管一端

(2)①下图是某人设计的制备二氧化碳的示意图，其中有________处错误．

②写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式________．

③“实验是检验化学原理的最高法庭”．下列有关实验室收集二氧化碳方法的叙述中，不符合实验事实的是：________(填序号)．

A．因为CO₂能溶于水，一般不用排水法收集CO₂

B．因为CO₂溶解性并不强，与水反应生成的碳酸又很不稳定，可用排水法收集CO₂

C．排水法收集CO₂时，需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出

D．通常状况下，CO₂密度大于空气，只能用向上排空气法收集CO₂

E．因为CO₂是无色气体，排空气法收集CO₂时，需用燃着的木条“验满”

(3)如图所示，向集满CO₂的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，

旋紧胶塞，上、下持续振荡一定时间．

①写出实验室鉴定CO₂的化学方程式________；

②充分振荡后，试管内压强________试管外大气压强(选填“＞”或“＝”或“＜”)；

③振荡试管前，旋紧胶塞的目的是：________、________．

通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分得到粗盐．粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)．

[提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)除去，从而获得较纯的食盐晶体？

[资料准备]

[实验方案]某同学为了提纯粗盐，设计了如下实验方案并进行实验．

[交流与表达]

(1)实验步骤①和②的目的是________；实验步骤③和④的目的是________．

(2)实验操作X的名称是________，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________．

(3)实验步骤③的主要目的是________(用化学方程式回答)；判断氢氧化钠溶液已过量的方法是________．

(4)实验步骤④中生成的沉淀D是________．

(5)实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体，原因是________；在蒸发食盐溶液的过程中要使用玻璃棒，作用是________．

[反思与评价]

(6)有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去，你认为这种方法________(选填“可行”或“不可行”)，理由是________．

(7)有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是________．

[实验方案设计]

(8)为了完善原实验发难，你设计的实验是________(仅写出补充部分的实验操作和现象)