(1)碳酸钙中钙元素的质量分数是________％，食盐中添加碳酸钙有助于防止人体缺钙引起的________(填“骨骼疏松症”或“贫血病”)．

(2)石灰石经高温转化为A和B，该反应属于________(填基本反应类型)．

(3)沉淀池中得到的块状残渣可能含有未烧透的石灰石．技术人员用盐酸进行检验，观察到________，证明残渣中含有石灰石．

(4)工厂技术人员提出，利用碳酸钠代替二氧化碳与氢氧化钙反应，在生成碳酸钙的同时还可得到氢氧化钠(一种重要的碱)，反应的原理是Na₂CO₃＋Ca(OH)₂＝CaCO₃↓＋2NaOH．请通过计算求：利用这种方法生产50t碳酸钙时，能得到氢氧化钠的质量是多少？

(1)今年5月，我市各学校进行了实验操作考查．小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠(NaOH)溶液和碳酸钠(Na₂CO₃)溶液，并测定碳酸钠溶液的pH”．

②用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度，简述操作的主要步骤：________．

(2)在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸．为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如下图所示的探究活动：

步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；

步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且B溶液中有气泡冒出．

①根据上述实验现象可知，B、C溶液分别是________、________．

②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中加入酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速变成无色．老师指出这是因为溶液浓度过大造成的．接着，老师往该试管的溶液中加入适量盐酸，观察到A溶液的颜色又变成红色，此时溶液中含有的溶质主要是________(酚酞除外)．

(1)写出上图①、②两种仪器的名称：①________②________．

(2)以高锰酸钾为原料制取氧气，应选用________和________装置(填字母)来制取并收集，反应的化学方程式是________．

(3)我市某中学小曹老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是________(填字母)．

答：________．

③空气中氧气的体积分数约为21％．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的________％，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠．

某化学兴趣小组在实验室做了如下图所示的A、B两个实验．

(1)B实验中发生反应的化学方程式为________．

(2)A、B两个实验结束后，小组同学将两支试管中的物质同时倒入一洁净的烧杯中(如上图所示)，混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀．同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．

[猜想]小明猜想：滤液中的溶质是Na₂SO₄、CuSO₄：

小光猜想：滤液中的溶质是Na₂SO₄、NaOH；

小英猜想：滤液中的溶质是Na₂SO₄、CuSO₄、H₂SO₄；

你的猜想：滤液中的溶质还可能是________．

[讨论]你认为________的猜想一定不合理．

如果滤液为无色，还可排除________的猜想，理由是________．

[实验]若小光的猜想正确，请完成下表的方案．

下图是初中化学实验室中常见的几种仪器，请按要求回答下列问题．

(1)图中仪器C的名称是________；仪器F的名称是________．

(2)在实验室制取二氧化碳，最好选择下列药品中的________(填选项字母)．

a．碳酸钙

b．大理石

c．稀盐酸

d．稀硫酸

(3)选择A、F和________(填字母)可组装成一套实验室制取氧气的发生装置和收集装置．

写出用该装置制取氧气的化学方程式________．

回答下列实验仪器和实验操作的有关问题．

(1)图A中试管夹的作用是________．

(2)指出图B中的错误操作________．

(3)图C、D是某同学配制50 g质量分数为6％的氯化钠溶液时，在称量和量取两个操作步骤中出现的情况．

①如图C所示：在称量氯化钠的操作过程中，发现指针偏右，则继续进行的操

作是________，至天平平衡．

②如图D所示：量取水时，仰视读数，所得溶液中溶质的质量分数会________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)．

氢氧化钠与硫酸的反应无明显现象，某化学兴趣小组为证明氢氧化钠与硫酸发生了化学反应，进行了如下的实验探究．

[实验探究]小倩在试管中加入约2mL稀氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液，振荡，溶液变为红色．然后向该试管中倒入稀硫酸，观察到溶液由红色变为无色，证明氢氧化钠与硫酸发生了反应，该反应的化学方程式为________．

[改进实验]小娜使用与小倩相同的试剂，通过改进上述实验中某一步的操作方法，不但证明氢氧化钠与硫酸发生了反应，还能验证二者恰好完全反应．小娜改进的实验操作中关键的一点是________．

[反思评价]小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替无色酚酞溶液进行上述实验．你认为________(填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”)更适合用于验证二者恰好完全反应，你的理由是________．

[拓展延伸]不是所有的碱与硫酸反应都无明显现象，例如________(填一种碱)与硫酸反应就有明显的实验现象．

实验室制取某些气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题．

(1)写出带标号仪器的名称：①________；②________．

(2)选用A装置制取氧气的一个化学方程式为________，收集氧气可选用的一种装置是________(填字母)．

(3)实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是________(填字母)，制取二氧化碳的化学方程式为________．

回答下列有关实验仪器和实验操作的问题．

(1)取用块状药品一般用的仪器是________．

(2)加热试管里的液体时，液体的体积不超过试管容积的________．

(3)稀释浓硫酸时，应在烧杯中先加入________(填“浓硫酸”或“水”)．

(4)配制6％的氯化钠溶液，实验步骤是________、称量和量取、溶解、装瓶贴标签．

化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅工厂的有关资料后，推测出污水中可能含有HCl、Na₂SO₄、NaOH、Na₂CO₃中的一种或几种物质，同学们取污水进行了探究：(已知Na₂SO₄溶液呈中性)

(1)测污水的pH：取一张pH试纸，放在玻璃片上________，读数为pH＝2，由此可知：污水中一定有________，可能有Na₂SO₄．

(2)检验Na₂SO₄是否存在：甲同学在一支试管中取少量污水，向试管中滴加少量的________溶液，振荡，产生了白色沉淀，反应的化学方程式为________，证明污水中有Na₂SO₄存在．乙同学用物理方法也得到了同样的结论，他的实验操作及实验现象是________．通过探究，同学们确定了污水的成分．为使排放的污水中不含酸或碱，可向污水中加过量的________．