通过学习化学，我们认识了很多化学物质的性质和用途．请你选择适当的物质在以下的选项中填空（填序号）．
①不锈钢②氮气③水④氧气⑤碳酸氢钠
（1）能供人体呼吸的是______；（2）属于合金的是______；（3）空气中最多的气体是______；
（4）人体内最多的物质是______；（5）可用于中和胃酸过多的是______．

通过电解水制得的氢气可用于电子工业上制备高纯度硅．若要制得0.4kg氢气，理论上消耗水的质量是多少？（写出计算过程）

按质量计算，地壳中下列元素的含量相对较少的是

1. A.
   氢
2. B.
   氧
3. C.
   硅
4. D.
   铁

掌握燃烧和灭火的原理，对于科学利用和控制燃烧反应非常重要．
（1）硫在空气里燃烧发出______色火焰，而在氧气里燃烧更旺，发出______色火焰．两者现象不同的主要原因是______．
（2）如果破坏燃烧的条件，就可以使燃烧反应停止，达到灭火的目的．请分别简要地写出下列灭火实例中的灭火原理．
①炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭．其灭火原理是______．
②堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭．其灭火原理是______．
③扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉．其灭火原理是______．

下列关于化学反应xM+yN=mP+nQ的说法中，正确的是

1. A.
   化学计量数x和y和一定等于m和n和
2. B.
   该反应中x和y的比，一定等于m和n的比
3. C.
   反应物M和N的质量比一定等于生成物P和Q的质量比
4. D.
   若M为ag、N为bg，充分反应后生成的P和Q的质量总和一定不大于ag+bg

写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：
（1）硫磺在空气中燃烧______，______反应；
（2）高温煅烧石灰石______，______反应；
（3）天然气在空气中燃烧______．

请你结合下列装置图回答问题：
（1）某化学兴趣小组用此装置制取并检验二氧化碳．实验过程中，可观察到试管里产生的现象是：______，产生此现象的反应的化学方程式是______．产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．
（2）为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
提出问题：沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
查阅资料：碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙[Ca（HCO₃）₂]溶于水．
猜想与假设：①溶液呈酸性；②反应生成了碳酸氢钙．
实验与结论：

实验操作	实验现象	实验结论
实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用______蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照．	测得被测液的pH=8	猜想①______． （填“成立”或“不成立”）
实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入______．	有气体产生	反应的化学方程式为： ______． 猜想②成立．

通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙．交流与反思从探究中你得到的启示或感受是______．

取2粒维生素C片剂，轻轻捣碎后放入一只大试管中，注入20mL水，震荡，得到的溶液略显浑浊．用吸管吸取少量上层清液，滴在pH试纸上，测得溶液的pH约为2.5．根据上述描述，可推测维生素C有哪些性质？

从细口瓶中倒取液体药品时，打开瓶塞，瓶塞________放在桌面上，原因是________，拿细口瓶时标签须________，是为了________．然后瓶口紧挨容器口，为了防止________，倒入时应________（填“快速”或“缓慢”）地倒．

写出下列元素或原子团符号以及在符号上方标上常用化学价：
（1）钙：______（2）钡：______（3）碳酸根：______（4）硝酸根：______．