某物质（如下图）是人类生存的基本条件，据有识之士预言，它将成为一个深刻的社会危机，我们必须珍惜它．这种物质的化学式是________．

用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”填空．
（1）植物进行光合作用（______） （2）铁铸成锅（______）
（3）冰雪消融（______）（4）镁在空气中燃烧．（______）
（5）镁是银白色的固体．（______）（6）酒精挥发．（______）
（7）食物腐烂（______）（8）铜丝弯曲（______）
（9）镁燃烧能生成氧化镁．（______）
（10）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．（______）

将6.8g含杂质的锌粒，加入到盛有50.0g过量的稀硫酸的烧杯中（杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应），充分反应后，称得烧杯内物质的总质量为56.6g．试计算：
（1）生成氢气的质量．
（2）锌粒中所含锌的质量分数（精确到0.1%）．

同类物质具有相似的化学性质，例如盐酸和硫酸都能使紫色的石蕊溶液变红，都能与铁发生反应等等，请你填写下列空白
氢氧化钾溶液在空气中敞口放置容易变质，这是因为吸收了空气中的________，请你写出氢氧化钾发生变质的化学方程式________．现有一瓶氢氧化钾溶液，请你用实验的方法检验其是否变质，要求写出操作、现象及结论________．

（1）有人画了一个用高锰酸钾制氧气的装置图（如图）：
按图中编号写出仪器名称：①______②______③______
④______ ⑤______ ⑥______
（2）指出图中的错误（最少三处）：
①______．②______．③______．
（3）用排水法收集氧气结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，这是为防止______．
（4）某同学在做该实验时，发现水槽中的水变红了，原因可能是______；
（5）某同学用排水法收集氧气，结果发现收集到的氧气不纯，其原因可能是：
a______；b______，
（6）某同学在做该实验时，试管炸裂了，其原因可能是：
a______；b______．

根据下列装置图回答问题．

（1）写出带标号①的仪器名称：______；
（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生装置应选用______（填写序号），其反应的化学方程式是______；
（3）如用C装置收集氧气，应将气体从______（填“a”或“b”）端通入．

纯碱晶体（Na₂CO₃?10H₂O）在空气中易风化，若在天平左盘上放一定量纯碱晶体，右盘用砝码使天平至平衡，置空气中足够长时间后，天平指针会

1. A.
   偏向左
2. B.
   偏向右
3. C.
   不偏向
4. D.
   不能判断

某实验小组制取氧化铜，并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行如下实验．请回答有关问题：
I．制取氧化铜

（1）步骤①需要使用到的玻璃仪器有______．
（2）步骤②过滤后，发现滤液仍浑浊，应再______．
Ⅱ．证明氧化铜能加快氯酸钾的分解．相关数据见下表：

实验序号	反应前物质的质量	生成相同体积氧气的时间
1	2.0g KClO3
2	2.0g KClO3和0.5g CuO	实验l＞实验2＞实验3
3	2.0g KClO3和0.5g MnO2

（3）为进一步探究CuO在实验2中是否起到催化作用，请完成后续实验方案：
①测定______ 在反应前后是否改变；
②检验CuO的化学性质在反应前后是否改变．
（4）请你设计一个实验检验CuO的化学性质在反应前后是否改变，用化学方程式表示其反应原理______．
（5）从上述表格可知：该实验中催化效果较好的是______（填“CuO”或“MnO₂”）．

（1）在日常生活中，我们有很多的做法都是在不自觉中运用了金属的某些性质，如：烧菜用的铲勺是铁制的，但一般都要装木柄，是因为铁具有______性；铁块可以制成铁丝，是利用它的______性；做电线时铝比铁好，说明______；用钛合金做轮船外壳而不选钢材，反映出______．
（2）如图表示纯净物中不同物质类别之间的相互关系．A与B 代表不同类别的化合物，且它们的溶液都能与铁反应．
写出A、B的溶液分别与铁反应的化学方程式．______
（3）写出属于“M”中两种物质的化学式．要求这两种物质由不同类别的粒子构成．______、______．

一块含钙的岩石，取其少量样品放入图示装置中，后加入盐酸，发现如下所述
Ⅰ．试管中，样品逐渐溶解，并放出无色气泡；
Ⅱ．试管中石灰水变浑浊．
（1）由此可判断出岩石中含有______，
（2）写出上述反应的化学方程式：①______②______．