某兴趣小组的同学在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验：
（1）写出甲实验的化学反应方程式________，乙反应过程中产生的现象是________．实验结束后，甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸，结果发现废液浑浊并呈红色，产生疑问．
【提出问题】废液缸中含有哪些物质？
【交流讨论】①一定含有的物质：________、指示剂、水和________．
②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？
同学们有如下猜想：
A同学认为：只有碳酸钠
B同学认为：只有氢氧化钙
C同学认为：是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是________．（写一种猜想）
【实验设计】D同学想用氯化钙溶液来验证A、B、C同学的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将D同学的实验设计补充完整．

实验内容	预计现象	预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．	①有白色沉淀，溶液呈无色．	A的猜想正确．
	②________．	________的猜想正确．
	③________．	________的猜想正确．

【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑________．

下面A、B、C、D、E、F是实验室制取、收集气体及氧气的化学性质实验装置图，请读题并根据各图回答以下问题：
（1）实验室中常用高锰酸钾加热分解制取氧气．请回答应该选用______装置（填字母）．写出化学反应文字表达式：______，该反应属于______反应．
（2）被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢俗称双氧水，是一种无色液体．其溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解，生成氧气．如果改用双氧水制取氧气，请回答：
①通过长颈漏斗应加入的物质是______；锥形瓶中应放入的物质是______（填化学式）．
②写出利用该方法制取氧气反应的文字表达式：______；要想收集一瓶较为纯净的氧气，最好选择装置______ （填字母）．
③请简述该方法与用高锰酸钾制取氧气相比优点有哪些．（至少写出两点）
______；______．
（3）小路同学用过氧化氢制取并收集了一瓶氧气，准备做铁丝燃烧的实验，如图F所示，他在瓶底加了少量水．请你来想一想，加水的目的是______．
（4）实验室常用硫化亚铁（FeS）固体与稀硫酸（H₂SO₄）在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁（FeSO₄）．硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水．
①试写出实验室制取硫化氢气体的化学反应的文字表达式：______．
②制取硫化氢时，发生装置应选用上图所示的______装置（填字母，下同）；收集硫化氢气体时，只能选用______装置．

现有一包只含有氯化钠杂质的纯碱样品．某校化学兴趣小组的同学为测定该纯碱样品的纯度，称取该纯碱样品12g于烧杯中，充分溶解于100mL水中（水的密度是1g/cm³），再加入足量的100g稀盐酸溶液，烧杯中剩余物质量为207.6g，试计算：
（1）纯碱样品的纯度？
（2）所取盐酸的溶质质量分数至少为多少？

实验室用大理石和稀盐酸混合进行充分反应后，生成物依次通过下列装置．

请回答：
（1）装置A中，大理石与盐酸混合后，其反应的化学方程式是______．
（2）装置B中发生反应的化学方程式______．
（3）装置C中发生反应的化学方程式______．
（4）装置D中发生反应的化学方程式是______．E试管中的现象是______．反应的化学方程式______．
（5）F处点燃的原因是______．其反应的化学方程式为______．该反应的基本类型是______反应．

某同学要测量一块不规则食盐晶体的体积，下列方法合理的是
①将食盐晶体磨成粉末，放人空量筒中，读数
②将食盐晶体放入盛有饱和食盐水的量筒中，读取液面刻度的变化值
③将食盐晶体放入盛满水的集气瓶中，收集溢出的水倒入空量筒中，读数．

1. A.
   仅②
2. B.
   仅③
3. C.
   仅①②
4. D.
   仅①③

已知碘元素符号为I，它的原子结构示意图如右图．请结合所学知识填写：
（1）X的值为______；
（2）碘元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似？______（填序号）．

化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“①钛合金②氢气③干冰④活性炭”中选择适当的物质填空（填序号）．
（1）可用于人工降雨的物质是______；
（2）能用于冰箱中除去异味的物质是______；
（3）被认为最清洁最理想的燃料是______；
（4）可用来制造人造骨的是______．

（1）海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．在做粗盐初步提纯的实验时，要进行如图所示的实验操作．

①如图有字母标号的仪器名称分别是：a______，b______．
②操作B中玻璃棒的作用是______．
③操作C中看到______时，停止加热．
（2）某小组在实验室里制取CO₂时，用到了下列装置，请回答有关问题：

①能用B装置收集CO₂，是因为CO₂的密度比空气______．
②用B装置收集CO₂时，检验是否收集满的方法，是将燃着的木条放在集气瓶的______．
③将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是______（填字母序号）．
A．使反应随时发生或停止B．使破损的小试管得到利用C．生成更多的CO₂
④实验室通常用D装置对二氧化碳进行干燥，瓶中所称试剂应是______（填字母序号）．
A．氢氧化钠固体B．氢氧化钠溶液C．浓硫酸D．氯化钠固体．

氯气（Cl₂）溶于水可生成盐酸和次氯酸（HClO）．次氯酸具有漂白性，可以将有色物质氧化成无色物质．某同学用滴管将饱和氯水（氯气的水溶液）逐滴滴入含有酚酞试液的氢氧化钠溶液中，当滴到一定量时，红色突然褪去．
（1）写出氯气与水反应的化学方程式______．
（2）红色褪去的原因可能有两种情况，请用文字简要说明：①______；②______．

6月5日是世界环境日．环境保护是我国一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注，下列各组气体中，都属于空气污染物的是

1. A.
   CO₂　 KCl　 N₂
2. B.
   CH₄　CO₂　 H₂
3. C.
   SO₂　 CO　　NO₂
4. D.
   N₂　 H₂　O₂