下列符号既可表示1个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是

1. A.
   H
2. B.
   2N
3. C.
   He
4. D.
   O₂

每年4月我市会开展初中化学实验操作考试．以下是一些同学在实验操作考试中的做法，你认为正确的是

1. A.
   把胶头滴管伸入试管中滴加液体
2. B.
   在托盘天平上直接称量固体物质
3. C.
   握住试管夹的短柄给试管内的液体加热
4. D.
   用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部

在实验室将一定质量的氯酸钾和0.1克二氧化锰的混合物加热制取氧气，当收集到需要的氧气后，停止加热，冷却后称量剩余固体物质质量4.04克，然后继续加热至完全反应，又收集到氧气672毫升（标准状况）．计算原混合物中氯酸钾的质量分数（标准状况下氧气的密度为1.429克/升）．

（1）如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的装置图，回答：

①A是实验室制取二氧化碳的装置，内装药品为______；
②B的试管中装有滴有紫色石蕊的蒸馏水，现象为______；
③装置C中有澄清石灰水，其中发生化学反应的化学方程式为______；
④装置D中有两支高低不同的燃着的蜡烛，可观察低处的蜡烛先灭，高处的蜡烛后灭，说明二氧化碳具有______性质．
（2）实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH₄Cl、（NH₄）₂SO₄、NH₄HCO₃和尿素[CO（NH₂）₂]中的一种．请你完成以下探究：
[猜　　想]猜想A：该化肥是NH₄Cl，猜想B：该化肥是（NH₄）₂SO₄，猜想C：该化肥是NH₄HCO₃，猜想D：该化肥是尿素．
[实验探究]
（Ⅰ）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，证明猜想______不成立．
（Ⅱ）如图（甲），分别取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选（乙）中______溶液滴入试管中，若无气泡放出，则猜想______不成立．

（Ⅲ）在步骤（Ⅱ）的试管中再滴入（乙）中的______溶液，若______，则猜想A成立；若______，则猜想B成立，其反应的化学方程式为：______．（注：乙图中药品为食盐、氯化钡、盐酸三种溶液）

有某固体混合物，已知其中可能含有Na₂CO₃、CaCO₃、NH₄NO₃、FeCl₃四种物质中的两种或多种．按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）

试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：
（1）常温下，气体A水溶液的pH______7（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）该固体混合物中，一定存在的物质是（写化学式）______．
（3）在滤液E中，一定大量存在的阴离子是（写离子符号）______．
（4）写出过程③中一定发生反应的化学方程式______．
（5）该固体混合物中，还不能确定是否存在的物质是（写化学式）______，要进一步推理该固体混合物的组成，可用滤液E再实验，可选用的试剂有Ba（NO₃）₂溶液、AgNO₃溶液、K₂CO₃溶液三种，其它仪器不限．请选择一种试剂并简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论______．

实验桌上摆放了下列物质：①氧气、②碳酸氢铵、③石灰石、④蒸馏水、⑤空气、⑥生石灰、⑦红磷、⑧高锰酸钾．
小明同学打算将它们分类摆放，请你帮助小明分类（填物质序号，下同）：
A组（混合物）有________；
B组（氧化物）有________；
C组（含氧元素的化合物，但不属于氧化物）有________；
D组（单质）有________．

按照一定依据把物质进行分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径．现有三组物质：①金刚石、水银、金属钠、水②五氧化二磷、干冰、生石灰、一氧化碳③食醋、白酒、加碘食盐、纯碱．每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同，这三种物质依次是________、________、________；它们混合后可以发生反应得到一种重要的化工原料，其化学方程式为________，________．

“探险队员”-----硫酸，不小心走进了有许多“吃人的野兽”（即能与硫酸发生化学反应的物质）的小山，请你帮助它走出小山（请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线）：入口→________→________→________→________→出口．

用化学用语表示：（1）硅元素______；（2）3个铝离子______；（3）硫酸铁______．

将足量的铜粉加入到硝酸汞溶液中，充分反应后，过滤，滤液中含有的溶质是（用化学式表示）________，该反应的化学方程式为：________．