比较、推理是化学学习常用的方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是：

	化学反应事实	影响反应的因素
A	铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧	反应物的浓度
B	碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应	反应的温度
C	过氧化氢在常温下较难分解，在加入二氧化锰后迅速分解	催化剂
D	铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧	反应物的种类

(11分) 根据下面实验装置图，按要求回答有关问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a            ；b            ；
（2）在实验室中用氯酸钾制取氧气时，所发生的化学反应方程式为                     ；
用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是                   ；
（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为        （填写装置的字母代号，下
同）；应选用的收集装置是        。如果选用C收集，则二氧化碳与水发生反应，反
应的化学方程式为                            ；
（4）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。

①A实验如果实验数据小于21%，可能原因是                           （写出一点）；
②B实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是                   。

（8分）根据下列实验装置图，回答有关问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①         ，②         。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是                              ，选用的收集装置是       （选填字母）。
（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，选用的发生装置是       （选填字母）。
（4）用右图甲所示装置做硫在氧气中燃烧的实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来，其原因是
                                             。为完成上述实验，用10mL量筒量取6.0mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与右图乙中     处刻度线保持水平（选填“a”或“b”）。

下列实验装置是初中化学实验室常用装置（除A外）

Ⅰ：根据你的实验操作体会和认识，回答下列问题：
（1）选择C与G或    组合成装置可制取干燥的氧气．
（2）选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是                        
（3）若用G装置收集二氧化碳，从发生装置产生的二氧化碳应从G的     （填“左”或“右”）端通入，用来检验二氧化碳是否集满的方法是                                
（4）C装置稍作改进可以完成木炭还原氧化铜实验，改进方法是                    
Ⅱ：根据你对实验原理的理解和研究，尝试解答下列问题：

浓硫酸

实验室利用装置A，将甲酸（HCOOH）在浓硫酸的脱水作用下，制取CO，实验中为了使反应速度明显加快，常先对浓硫酸进行预热，再向浓硫酸中滴加甲酸．反应的化学方程式为：HCOOH  ==   H₂O+CO↑

（5）收集CO的装置应选用            （填序号）装置。
（6）你认为点燃CO前必须进行的操作是                       

实验室制下列三种气体
A．O₂：2KClO₃2KCl＋3O₂↑
B．CO₂：
C．Cl₂：MnO₂＋4HCl(浓) MnCl₂＋Cl₂↑＋2H₂O
说明：Cl₂是一种黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、能溶于水的气体。
写出制CO₂的反应方程式                                     
有下列三种制气装置

两种集气装置

制取CO₂应选取的发生装置是              ，应选用Ⅲ装置制取的气体是           ；
用Ⅳ装置收集Cl₂应从         口进气，上述三种气体中，能用Ⅴ装置收集的气体有                ，应从        口进气。
A中制O₂后，从剩余固体中分离出MnO₂的操作有                        （不需烘干），所用到的玻璃仪器有                                    。
用100g 36．5%的浓盐酸与足量MnO₂混合加热，理论上能制得Cl₂的质量为        g，而实际收集到的Cl₂质量远远小于这个数值，若操作正确，装置不漏气，则可能的原因有
                       ,                            (任写两个)

推理是研究和学习化学的一种重要方法。以下推理正确的是
①MnO₂是加快H₂O₂分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质；②因为蜡烛燃烧生成CO₂和H₂O，所以蜡烛里一定含有C和H；③碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素和氧元素；④酸能使紫色石蕊溶液变红，CO₂通入紫色石蕊溶液后溶液变红，所以CO₂是酸；⑤单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质；⑥原子是化学变化中的最小粒子，所以原子不能再分；⑦置换反应的生成物为单质和化台物，所以有单质和化合物生成的反应一定为置换反应

A．②③

B．①③⑤

C．②④⑥⑦

D．②③⑤

（6分）如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置。

（1）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中发生反应的化学方程式为_________                  。若用装满水的乙装置收集氧气，A端应与________（填“B”或“C”） 端相连。
（2）若制备的气体是CO₂，则试剂X常用___________，Y是          ，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO₂气体的装置。若乙中放入饱和的碳酸氢钠溶液，该溶液的作用是除去________；反应的化学方程式为                           。

（7 分）如下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器。某学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用它们完成各自的探究实验。

（1）第一组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO₂为催化剂） ，在实验室中制备并收集一瓶干燥纯净的氧气，按照要求设计实验装置 、连接仪器，并检验装置的气密性。
①所选仪器的连接顺序为       →          →（填写仪器序号字母）。
②仪器 A 中所发生反应的化学方程式为                            。
③验证氧气收集满的方法是                                 。
（2）第二组的同学为探究二氧化碳的性质，进行了如下实验。
①检验气体为CO₂应选择上述仪器中的       （填“B”或“D” ）。 所发生的化学反应方程式为                                    。
②将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，并无明显反应现象，请你写出一种化学方法，证明 CO₂和 NaOH 溶液确实发生了化学反应。方法是（写出试剂、现象、结论）：                                        。

（7 分）如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器。小明同学欲用它们完成以下的探究实验。

（1）小明要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体。
①用 E 装置而不用D 装置收集二氧化碳的原因是                    。
②若用 F 装置来收集二氧化碳，气体应从        端进入（填“a”或“b”之一） 。
③C 装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，请写出化学方程式                             。
（2）小明在实验室探究盐酸化学性质时，将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生。为了解两种物质间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究。
①小明对反应后溶液中溶质的组成有两种猜想，请你再补充一种猜想。
猜想 1：溶质为 NaCl 和 Na₂CO₃        猜想 2：溶质为 NaCl 和HCl
猜想 3：溶质为        ；
②小明设计两个不同的实验方案，用两种方法验证了猜想 2 成立，填写下表：

③你认为方法二是否正确：        （填“正确”或“不正确” ），你的理由是                 。

某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a              ，b              。
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是               (填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是              。
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH₃)，应选择的发生装置是   (填上图字母)。
（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式是                               ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入                   。