用数字和符号表示：3个亚铁离子________2个氢原子________氯酸钾中氯显+5价________．

CO和CO₂相比较，下列说法错误的是

1. A.
   它们都是纯净物，又都是氧化物
2. B.
   组成元素种类相同，但碳元素的化合价不同
3. C.
   常温常压下都是气体，都有毒，能致人死亡
4. D.
   它们均能通过碳与氧气反应得到

能闻到花香的是因为

1. A.
   分子有质量
2. B.
   分子很小
3. C.
   同种物质的分子性质相同
4. D.
   分子作不停的运动

写出下列反应的文字表达式，在每一种物质下方标出它的化学式，并注名基本反应类型
（1）磷在氧气中燃烧______[______]
（2）氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气______[______]．

酒精灯使用后要盖好灯帽，是为了防止

1. A.
   灰尘落在灯芯上
2. B.
   灯帽丢失，保持酒精灯完好无损
3. C.
   灯芯
4. D.
   酒精挥发使灯芯吸收空气中水分而不易点燃

如图是部分固体物质的溶解度曲线．请回答：
（1）下列说法中错误的是______ （填A、B、C符号）
A．硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度
B．硝酸钾与氯化钾的溶解度相等
C．图中所列物质的溶解度都随温度的升高而增大
（2）80°C时，100g水中溶解40g氯化钾，所形成的溶液是______溶液（填“饱和”或“不饱和”）；
（3）在实验室将硝酸钾和氯化钠的热混合溶液（两者均已达饱和）冷却至室温，有晶体析出，析出的晶体中主要物质是______．

如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．

请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m_前、混合后质量均为m_后）：
（1）甲组药品混合前、后质量关系为：m_前＞m_后，请解释其原因．若实验试剂不变，应如何改进此装置？
（2）乙组药品混合前、后质量关系为：m_前=m_后，乙组同学认为实验成功甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，其原因是什么？

到目前为止，发现了________种元素，这些元素最本质的区别是________．

我市盛产石灰石，其中含有的杂质主要是二氧化硅．某学生为了测定石灰石中碳酸钙的含量，取10.0克石灰石样品，经粉碎后放入烧杯中，并加入足量的稀盐酸（石灰石中的杂质不与稀盐酸反应），烧杯及所盛物质的总质量为80.0克．反应过程中测得烧杯及所盛物质的质量与相应反应时间记录如小表：

反应时间/分	0	2	4	6	8	10
烧杯及所盛物质质量/克	80.0	79.0	78.3	77.9	77.8	77.8

（1）反应生成CO₂的总质量为______克．　该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？
（2）某化工厂的污水中含有较多量的硝酸锌、硝酸银和泥沙，如果直接排放，会给环境造成严重污染．某校研究性学习小组的同学取回该厂的污水样品，在实验室对样品中的硝酸银含量进行了测定，并提取了金属银和硝酸锌固体，为治理该厂的污染探索了一种方案．请回答（忽略其他杂质的影响）：
①取一定质量的污水样品，过滤，用所得的滤液进行硝酸银含量测定．请你从下表中选择一种测定所需的药品______及应测量的数据______．（填编号）

提供的药品	测量的数据
a．铁粉 b．稀盐酸	①反应前铁粉的质量 ②反应后铁粉和银的质量 ③AgCl的质量

②在提取金属银和硝酸锌时，同学们设计了如下的方案：
在该方案中，金属粉末X是______．
（3）学校实验室要排放各种污染物，“实验室也是污染源”，创建“绿色家园”，必须人人参与．请提出你在进行化学实验时，减少实验对环境污染的一种做法______．

制作糕点常用Na₂CO₃或NaHCO₃做膨松剂．同学们取一种膨松剂，欲探究其成分是Na₂CO₃还是NaHCO₃，设计了以下两个探究方案：
方案一：取适量膨松剂于试管中，加入稀盐酸有气泡冒出，将产生的气体通入澄清的石灰水中，观察现象．
方案二：如图，向两个大小相同的锥形瓶中各加入30mL溶质质量分数相同的稀盐酸．取两只相同的气球（容积足够大），一只装入足量的膨松剂，另一只装入足量的Na₂CO₃，套在锥形瓶口，迅速将两只气球中的药品同时倒入锥形瓶中，，观察现象．
从实验原理和判断依据两方面说明上述方案能否达到实验目的．

	能否达到目的	说明理由
方案一	________	________
方案二	________	________