从安全环保、节能、简便等方面考虑，实验室制氧气的最佳方案是

1. A.
   2H₂OH₂↑+O₂↑
2. B.
   2H₂O₂2H₂O+O₂↑
3. C.
   2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
4. D.
   2HgO2Hg+O₂↑

如图是某同学在加热试管里的液体时的操作．请写出他在操作中的两个错误：
错误1________错误2________．

在分子、原子、原子核、质子、中子、电子、离子等微粒中，找出符合下列条件的微粒，填在相应的横线上：
（1）能直接构成物质的是______．
（2）一定能保持物质化学性质的是______．
（3）带正电荷的是______，带负电荷的是______，不显电性的是______．
（4）质量与氢原子质量约相等的是______，质量最小的是______．

一定温度下，将一瓶接近饱和的KNO₃溶液变为饱和溶液，且不改变溶液的浓度的方法是________．在家庭中煮开水，给冷水加热时，在沸腾前水中就出现气泡．原因是由于________．

把铁和铜的混合物20克和足量的稀硫酸反应可制得氢气0.4克，求混合物中含铁和铜各多少克？

今年初贵阳市遭受了几十年不遇的雪凝灾害．在抗凝冻过程中，工人在凝冻的道路上洒一种白色粉末后，冰雪就开始融化了．小明想探究这种白色粉末的组成，他取少量带回实验室在老师的指导下和同学们一起探究．他们查阅资料、请教老师后，知道白色粉末叫“化冰盐”，且可能由NaCl、KNO₃、CaCO₃、MgCl₂、CuSO₄中的两种或两种以上的物质组成．
[提出问题]化冰盐是由什么物质组成的？
[实验探究]他们设计了如下方案，并进行实验．

（1）实验过程中操作名称：操作①溶解，操作②______．
（2）化冰盐中一定不存在的物质是，理由是______．
（3）生成沉淀B的化学方程式为______．
[探究结论]
（4）化冰盐的组成可能为（写出可能组成的物质的化学式）______．
[结论分析]
（5）若上述实验中他们称取了一定的样品，又测知了沉淀B的质量，化冰盐的组成能______确定（“一定”或“不一定”），理由是______．

某学习小组在做氢气还原氧化铜的实验时，在试管内加入氧化铜固体10克，通入氢气一会儿后再给氧化铜加热，反应完全后撤去酒精灯并停止通入氢气，在空气中将试管冷却，发现部分红色团体又变回黑色．称得试管中剩余固体质量为8.32克．
（1）“在空气中将试管冷却”会导致______，使“部分红色固体又变回黑色”．
（2）按此实验操作及获得的数据，可知试管剩余固体中有氧化铜______克．

某中学化学兴趣小组在实验室里制取氧气，小组成员将氯酸钾和二氧化锰的混合物16.5g在试管中加热至完全反应，冷却后称量，试管中固体质量变为11.7g．请回答下列问题：
（1）实验中发生反应的化学方程式为______；
（2）实验中制得氧气的质量为______；
（3）写出求解生成的氯化钾的质量（X）的比例式______；
（4）原混合物中氯酸钾的质量为______；
（5）原混合物中氯酸钾与二氧化锰的质量比为______．

已知A、B、C分别为氧气、硫粉、红磷三种物质中的一种，用两圆相交表示两种物质可以发生反应，若A和B能发生反应但不能用于测定空气中氧气的含量，请回答下列问题：
（1）在A、C两个圆内标出物质的化学式；
（2）写出A和B发生反应的化学方程式为______；
（3）B和C反应现象是______．

如图是A．B．C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）t₁℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌形成的溶液质量是______g．
（2）将t₁℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t₂℃时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是______．
（3）t₂℃时，若要将C物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是______（写一种即可）．
（4）若要从A中含有少量B的混合溶液中提纯A，可用的方法是______．