下列实验中的先后顺序错误的是(     )

A．实验室制取氧气，应先检查气密性，再装入药品

B．稀释浓硫酸，应先在烧杯中加水，再倒入浓硫酸

C．浓硫酸沾到皮肤上，应先涂碳酸氢钠溶液，再用大量水冲洗

D．点燃氢气，应先验纯，再点燃

根据下图回答问题。

（1）实验仪器a的名称是_____。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____，应选用的发生装置是_____（填序号，下同）。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰起_____作用，所选用的
收集装置是E或_____。

下列制取气体所用物质和装置均正确的是

A．制取CO2

B．制取氢气

C．制取氧气

D．制取CO2

(6分)根据下列装置图，回答有关问题：

 
(1) 写出装置图中标号仪器的名称：①    ▲   ；②    ▲   。       
(2) 如选用装置A作为制取氧气的发生装置，其化学方程式为    ▲           。
用C装置收集氧气验满的方法是   ▲                         。
(3) 实验室制取CO₂时应选用上图中    ▲   装置,写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：                ▲            。
F装置可用来测量生成的CO₂气体的体积，用10mL量筒接收排出的水时，液面         如右图所示，该液体的体积是    ▲  mL。

以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：
　　
　　(1)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放的化学药品的化学式是____，棉花的作用是____，收集完氧气后的正确操作是____；
　　(2)B装置可用于制取二氧化碳气体，选择该装置制取二氧化碳的依据是____.该装置的长颈漏斗下端的管口必须浸入液面下，原因是____.

实验室用高锰酸钾制氧气大致分为下列几步：其正确操作顺序为
①组装、连接仪器；②给药品加热；③检查装置的气密性；④装入药品于试管中；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管并熄灭酒精灯

A．①③④②⑤⑥

B．①②③④⑤⑥

C．①③②⑤④⑥

D．③④②⑤⑥①

从下列物质中选择序号填空：①硫粉；②蜡烛；③红磷；④铁丝；⑤木炭，其中只能在氧气中燃烧的是              ，常用于测定空气中氧气含量的是              ，燃烧时能产生淡蓝色火焰的是             .

木炭在空气燃烧的现象是木炭红热，在氧气中燃烧发出白光放出大量的热，硫在空气中燃烧产生淡蓝火焰放出热，在氧气中产生蓝紫火焰放出大量热。这说明了反应物的浓度大小对化学反应的速率有影响，通过上面描述你能得出结论为反应物的浓度越            ，反应速率越            ，反应的现象越             。

右图是实验室加热高锰酸钾制取并收集氧气的装置图。

（1）指出装置中有标号的仪器名称
③                   ⑤                
（2）改正图中三处明显的错误：
①                                 
②                                
③                                

学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其它一些物质如氧化铜（CuO）是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
（1）[问题]氧化铜（CuO）能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
（2）[猜想]氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂。
（3）[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一		木条不复燃	常温下过氧化氢溶液难分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜（CuO），然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃

（4）[结论]氧化铜（CuO）能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜（CuO）能作为氧化氢分解的催化剂。
（5）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
[实验目的]探究在反应前后氧化铜的                                            
[实验步骤]①准确称量少量氧化铜的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后氧化铜（CuO）的质量。
[讨论]如果氧化铜（CuO）在反应前后质量不变，则说明氧化铜（CuO）可以作过氧化氢分解的催化剂。
（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铜（CuO）的                  在反应前后                      。