下列变化能将二氧化碳转化为氧气的是

A．水分的蒸发	B．燃料的燃烧
C．动植物的呼吸	D．植物的光合作用

化学就在我们身边，它能改善人们的生活．请从“A 一氧化碳  B 氮气  C 活性炭  D 干冰  E 石墨”中选择适当的物质填空（填序号）：
（1）可用作保护气的是　 　；
（2）可用于人工降雨的是　 　；
（3）可用于冶炼金属的是　 　；
（4）可用作净水剂的是　 　；
（5）可用作电极的是　 　．

已知下面实验事实：一个两端（均有纸筒）已平衡的天平，往一端纸筒中倾倒二氧化碳气体，天平向倒入二氧化碳的纸筒一端倾斜．以上事实证明了　                        　，请再简述三个能说明同样结论的实验事实或生活实例：
（1）　                                     　；
（2）　                                     　；
（3）　                                     　．

如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是　    　；仪器b的名称是　    　．
（2）装置C中现象为：　        　，发生的化学方程式为：　        　．
（3）装置D中观察到现象为：　          　．
（4）实验室里要制取并收集一瓶干燥纯净的CO₂

应选用装置是 A→　     　→　     　→　    　，装置A中盛放的药品为　              　，发生反应的化学方程式为　                                   　．

下列关于CO₂  与CO的不同点比较错误的是 （      ）

A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧

C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨

D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

实验室制取二氧化碳时，三种仪器都要用到的一组是

A．长颈漏斗、集气瓶、水槽	B．集气瓶、锥形瓶、带橡皮塞的导管
C．酒精灯、锥形瓶、集气瓶	D．集气瓶、量筒、长颈漏斗

在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：

A．不锈钢

B．二氧化硫

C．红磷

D．五氧化二磷 E.水 F.氧气 G.氮气 H.干冰

（1）能使带火星木条复燃的气体           （2）无色有刺激性气味的气体是     
（3）空气中含量最多的气体是             （4）属于混合物的是              
（5）属于易燃物的是                     （6）可用于人工降雨的物质是     

现有A 氮气、B 氧气、C 干冰、D 氢气、E 一氧化碳等几种气体，请你选择适物质的填空（填字母编号）：
（1）焊接金属时常用于保护气的是_______;
（2）可用作制冷剂的是             ；
（3）最清洁的燃料是          ；
（4）能使带火星的木条复燃的是         

(1)某同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液很快变红色，原因是__________________________________；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为无色，原因是___________________________。(用化学方程式解释现象)
(2)木炭在一定条件下燃烧既有CO₂生成，也有CO生成。若要证明两种气体都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，                      ，证明有CO₂存在。写出CO₂与澄清的石灰水反应的化学方程式____________________________。然后将气体干燥后在高温的条件下通过氧化铁，观察到________________________，证明有CO存在。实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭，其灭火的原理是_____________________。

如图，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，杯子内会有什么现象发生  

A．蜡烛燃烧不变，液面不变

B．火焰逐渐熄灭，液面下降

C．蜡烛燃烧更旺，液面上升

D．火焰逐渐熄灭，液面上升