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科目: 来源:不详 题型:单选题

(2010·辽宁鞍山,3)水是生命的基础,没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是
A.水由两个氢元素和一个氧元素组成
B.五色、无臭、清澈透明的水就是纯水
C.锅炉中使用硬水容易产生水垢,严重时会引起爆炸
D.婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康

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科目: 来源:不详 题型:填空题

(10,娄底23)23.水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是         
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用    来区分硬水和软水,常用       的方法来降低水的硬度。
(3)如图是电解水实验装置。请写出水在通电条件下反应的化学方程式                                   

(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是         (填序号)
A.公共场所不用随手关水龙头  B.洗完菜的水用来浇花  C.不间断放水刷牙

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科目: 来源:不详 题型:填空题

(10日照23)水是人类必不可少的宝贵资源,是一切生物体的最基本组成成分。请回答下列问题:
(1)法国化学家拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究,确认水是由___和____组成的。
(2)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、____、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
(3)含可溶性钙、镁化合物较多的水叫硬水,较少的水叫软水。生活中怎样简便快捷的区别硬水和软水_____________________________________。

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科目: 来源:不详 题型:单选题

(2011年山东临沂,5题)下列有关说法中,正确的是
A.原子不显电性,是因为原子中不存在带点的粒子
B.水通电产生氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
C.在化学反应中,反应前后的原子的种类没有改变,数目没有增减
D.不同元素最本质的区别在是相对原子质量不同

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列说法中正确的是
A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
B.在水电解的反应中,氢原子和氧原子都没有发生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化学变化
D.物质在变化中所表现出来的性质,就是物质的化学性质

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科目: 来源:不详 题型:单选题

如图是水的电解实验。该实验的主要目的是
A.观察水分解的现象
B.研究水分解产物的性质
C.探究水分解的条件
D.验证水由氧元素和氢元素组成

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科目: 来源:不详 题型:填空题

图(A)为电解水生成气体与时间关系图,图(B)是电解水的简易装置。试回答下列问题:

(1)写出此反应的符号表达式                 ,属于       反应。(填基本反应类型)
(2)若甲试管生成气体A,则甲应连接电源的    极(填“正”或“负”),气体B用      的木条(填“带火星”或“燃着”)来检验。
(3)0s~3s内甲乙两试管内气体的体积比与8s时甲乙两试管内气体的体积比          
(填“相同”或“不同”),这一现象产生的原因可能是:          
(4)在水通电分解的变化中,发生改变的粒子是(写出具体微粒名称)                 ,最小的粒子是              

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科目: 来源:不详 题型:填空题

(4分)水通直流电,可以观察到正负电极上都出现      ,正负两极所产生的气体体积比为      ;用燃着的木条检验负极所产生的气体,可观察到的现象是      
      ,说明该气体具有        性。

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科目: 来源:不详 题型:单选题

根据所学知识,我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和结论,下列说法正确的是(     )
A.水通电分解后产生了氢气和氧气
B.试管a、b中所得气体的质量比约为2:1
C.a中的气体可以使带火星的木条复燃
D.与a管相连是电源的正极

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列有关水受热蒸发的说法正确的是【   】
A.水发生了化学变化B.水分子运动速率增大
C.水变成了氢气和氧气D.水分子分裂成氢原子和氧原子

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同步练习册答案