如图是钠与氯气（Cl₂）反应生成氯化钠的模拟图．下列说法不正确的是

1. A.
   反应中钠原子失去一个电子给氯原子
2. B.
   反应中氯原子获得一个电子变成氯离子
3. C.
   氯化钠由氯化钠分子构成
4. D.
   核外电子在化学反应中起着重要作用

有三种金属A、B、C．已知A能从C盐溶液中置换出金属C，B能从A盐溶液中置换出金属A，则这三种金属的活动性由强到弱的顺序为________．

写出下列化学反应的符号表达式：
（1）氢气在氧气中燃烧______；
（2）氢气在氯气中燃烧______；
（3）硫磺在氧气中燃烧______；
（4）加热氧化汞______．

根据下图回答下列问题：
（1）在图中A、B处标出电源的正极和负极；（用“+”、“-”表示）
（2）甲、乙两试管中产生的气体体积比理论上为______，上述实验中发生的化学反应属于______反应（填基本反应类型）．
（3）乙管中产生气体具有的化学性质是______．
（4）已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气，那么在实验中甲、乙两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏______（填“小”或“大”）．
（5）加入少量稀硫酸可以增强水的导电性，现将0.1%的稀硫酸通电一段时间后，下列说法正确的是______（填序号）
①溶液中硫酸的质量分数增加了②溶液中硫酸的质量不变
③溶液中硫酸质量分数减小了④溶液减小的体积就是产生气体的体积．

以下是探究水的组成的实验．下图是电解水实验的示意图：

（1）写出该反应的化学方程式______；
（2）A端接电池______极（填“正”或“负”）；
（3）电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）______；
（4）该实验可证明水的元素组成，水是由（写名称）______组成的；
（5）水中元素存在形式是______（填“游离态”或“化合态”）；
（6）检验B试管中气体的操作方法和现象是______；
（7）若电解水消耗水3.6g，则A试管中生成气体的分子个数约为______；
（8）为了进一步测定水中的元素组成的质量比，某科技小组的同学设计了下列实验（装置如图），

通过称量反应前后装置A、B的质量，结果测得m（H）：m（O）＞1：8，比理论值偏高，其原因可能是______．（填编号）
A．通入的氢气经过净化干燥B．装置A内管口有水凝结
C．氧化铜没有完全还原D．装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO₂．

如图是某同学设计的制取氢气，并用氢气还原氧化铜的实验装置图．
试回答下列问题：
（1）指出装置中的三处错误
①______②______③______．
（2）A试管中的药品可能是______，反应时能观察到的现象为______．
（3）B试管中的反应方程式为______，反应时能观察到的现象为______．

每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产生活密切相关．请回答以下问题：
（1）自来水厂净水过程示意图为：
河水沉淀→过滤→吸附自来水．通常用净水剂处理微小的悬浮物；加消毒剂氯气后发生的反应如下：Cl₂+H₂O→X+HClO，则X的化学式为______．由于自来水中含有较多可溶性钙、镁化合物，因此自来水属于硬水．区分软水和硬水的方法是，用等量的______分别滴加到盛有等量的软水、硬水的烧杯中，搅拌，当观察到有大量______出现时，这样的水为软水．
（2）通电分解一定量的水，当电源正极处产生5mL气体时，另一电极处产生的气体体积为______mL．有氢气、氧气混合气体20g，经充分反应后得18g水，则原混合气体中参加反应的氢气质量是______（填序号）．
A、2g　 B、4g　　 C、8g．

向装有等量水的A、B、C三个烧杯中分别加入10g、25g、25g NaNO₃固体，充分溶解后，现象如图1所示．图2是甲、乙两种物质的溶解度曲线．下列有关说法正确的是

1. A.
   A、C烧杯中的溶液一定属于不饱和溶液
2. B.
   图2中，能表示NaNO₃溶解度曲线的是乙
3. C.
   甲在C杯中溶液的浓度一定大于B杯中溶液浓度
4. D.
   依据图2，分别将甲、乙的饱和溶液从 t₁℃升温到t₂℃，甲、乙都形成不饱和溶液

在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，它与九年级所学的化学基本反应类型间的关系如图所示．请各写出一例属于阴影①、②处的化学反应方程式
①________，
②________．

请选择恰当的词填空：尼古丁，一氧化碳，蛋白质，淀粉，维生素A，氧，钙
（1）人体中含量最多的元素是 ______．
（2）胡萝卜中富含 ______，它有助于保护视力．
（3） ______是构成人体细胞的基础物质，它在人体内逐步被分解成多种氨基酸．
（4）要牢记“吸烟有害健康”，香烟燃烧时产生一种有毒物质 ______，它与血红蛋白结合，降低了红细胞的输氧能力．