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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是
    A．CuSO4→FeSO4B．Ca(OH)2-→CaCO3C．C→Na2CO3D．Na 2CO3→NaOH

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    （4分）初中化学中涉及到许多个由两种物质反应生成两种产物的反应 (反应条件不限) ，即A＋D＝E＋F的反应。
    ⑴若D为单质，E为铜，反应在高温下才能进行。则该反应类型为       反应，试写一个符合要求的化学方程式                。
    ⑵若则该反应为复分解反应，且Ｅ为CaCO3，则F不可以为           （填序号）。
    ①HCl  ②NaOH  ③NaCl  ④H2O
    ⑶若A、D、E、F中只有一种为单质，试举出一个符合要求的化学方程式：          。

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列物质能共存于同一溶液中，且无色透明的是
    A．NaOH、NaNO3、K2SO4B．CuSO4、MgSO4、KCl
    C．Ba(OH)2、H2SO4、NaClD．NaCl、AgNO3、HNO3。

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    假如你是空气质量观察站的人员，发现一些建筑物外墙的石灰石正不断剥蚀。请根据这一情况，探究石灰石不断剥蚀的原因。
    （1）你假设产生这一现象的原因是什么？                                。
    （2）你作出上述假设的根据是什么？                                      。
    （3）作为空气质量观察员，你打算设计怎样的实验方案证明你的假设？

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    《幸运52》你看过吗?现在就请你积极参与进来吧!请根据提示，猜测下列语言描述的是何种物质，写出其的化学式：
    A、纯碱——洗涤剂——厨房——碱性物质                           
    B、气体——古植物——蓝色火焰——瓦斯                           
    C、灭火剂——光合作用——保存食物——人工降雨                   

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列各组物质的俗称或主要成分与化学式不相符的是(     )
    A．烧碱 NaOHB．食盐 NaCl
    C．干冰 H2OD．石灰石 CaCO3

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    “NaCl + CO2 + NH3 + H2O  NaHCO3↓+ NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应。下面四种说法中不正确的是(     )
    A．NaHCO3是一种难溶于水的物质
    B．析出固体后的溶液为NaHCO3的饱和溶液
    C．NaHCO3不是纯碱
    D．从该反应可以获得氮肥

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    科目： 来源：不详 题型：计算题

    小丽同学在某化工厂参加社会实践，与技术员一起分析由Na2CO3和NaCl组成的样品中NaCl的质量分数。现取15g该固体样品，全部溶于200mL水中，向所得到的混合溶液中逐滴滴入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，记录了如下图所示的曲线关系。(水的密度为1g/mL，计算结果精确到0.1%)
    (1)当Na2CO3与稀盐酸恰好完全反应时，消耗7.3%的稀盐酸的质量是      g；
    (2)样品中NaCl的质量分数是多少？
    (3)计算Na2CO3与稀盐酸恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数。

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：

    （1）A物质的化学式为            。
    （2）B物质的一种用途是              。
    （3）反应③还需要的一种反应物是            （填化学式）。
    （4）写出④反应的方程式，                              。

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    请从下列物质中选择适当的物质填空：①氮气 ②生石灰 ③碳酸氢钠 ④熟石灰 ⑤肥皂水 ⑥酒精（均填序号）。
    (1) 可作燃料的是  ▲  ；        （2）可作食品干燥剂的是  ▲  ；
    （3）常用于区分硬水与软水的是 ▲  ； （4）常用来改良酸性土壤的是  ▲  ；
    （5）可作食品发酵粉的是     ▲    ； （6）常用作粮食瓜果保护气的是  ▲  ；

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