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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列设计的实验方案中不能达到目的的是
    A．用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线
    B．用稀盐酸区分铁粉和木碳粉
    C．用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水
    D．用尝到味道的方法区分厨房厨柜中调味品食盐和蔗糖

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    欲除去不纯物质中的杂质（括号内为杂质），所用试剂和方法均正确的是
    选项
    		待提纯物质
    		选用试剂
    		操作方法
    A
    		H2（H2O）
    		浓硫酸
    		洗气
    B
    		CaO（CaCO3）
    		盐酸
    		蒸发、结晶
    C
    		CuSO4溶液（硫酸）
    		氧化铜
    		过滤
    D
    		Cu（Fe）
    		稀硫酸
    		过滤、洗涤、灼烧

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    科目： 来源：不详 题型：推断题

    右图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A是只含两种元素的纯净物，B、C、E、F均是初中常见的无色无味的气体。

    (1) 写出下列物质的化学式C____ E_____ F_____ H______。
    (2) 写出符合反应③的一个化学反应方程式：          ，
    (3) 写出反应②的化学反应方程式：           。

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    除去下列物质中的少量杂质，所用试剂及方法正确的是
    选项
    		物质
    		杂质
    		试剂及方法
    A．
    		CO2
    		HCl
    		通过氢氧化钠溶液
    B．
    		N2
    		O2
    		缓慢通过红热的铜丝
    C．
    		Na2SO4溶液
    		Na2CO3
    		滴加稀盐酸至不再产生气泡
    D．
    		MnO2
    		KCl
    		加水溶解、过滤、蒸发、结晶

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    科目： 来源：不详 题型：推断题

    甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见化合物，均含有一种相同的元素，请依据所给信息回答问题：
    （1）甲、乙组成元素相同，且甲→乙，则甲：    ；乙：    （用化学式回答），写出甲→乙反应的化学方程式，并注明反应类型。                            反应。
    （2）丙为固体，丁为气体，且丙→丁，则反应的化学方程式是          。

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    要除去CO中混有少量的，应将混合气体通过___________；向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变为___________色

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列说法错误的是                                                         
    A．pH试纸能区分肥皂水和食醋
    B．灼烧的方法能区别棉花和羊毛
    C．Ca(OH)2溶液可以区分CO2和CO
    D．燃着的木条可以区分稀有气体和N2

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。最近有科学家提出“绿色自由”构想：把CO2含量高的气体吹入饱和K2CO3溶液中，生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解的性质，再把CO2提取出来，经化学反应使之变为甲醇（CH3OH）和水。“绿色自由”构想的技术流程如右图：（注：分解池内的反应条件是加热；合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂）

    （1）合成塔内反应的化学方程式为_____________________________；
    （2）X溶液可循环利用，溶质是___________（填写化学式）。

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    科目： 来源：不详 题型：推断题

    已知A、B、C、D分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液五种物质中的一种，它们以及Fe之间相互反应情况如下图，“—”连接的两种物质能反应。请回答下列问题：

    （1）A、B的化学式分别为           ，            。
    （2）写出有硫酸铜溶液参加反应的一个化学方程式：________________________。

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液。

    （1）上面的仪器中除B、E外，她必须选用的仪器还有（填字母编号）           ；
    （2）E的作用是         。

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