鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是   

A．将气体分别通入水中

B．将气体分别通入澄清的石灰水中

C．将气体分别通入氮气中

D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中

实验室中检验氧气的方法是：                                ，检验二氧化碳的方法是                                     。

下列鉴别方法，错误的是

A．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳

B．用碘水鉴别淀粉和葡萄糖

C．用肥皂水鉴别软水和硬水

D．用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸

下列对实验现象的描述，正确的是

A．铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体

B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体

C．向氢氧化钙溶液中滴入几滴无色酚酞试液，溶液变成蓝色

D．向盐酸中滴入几滴紫色石蕊试液，溶液变成红色

(5分)实验室欲除去粗盐中混有的少量不溶性杂质，请回答下列有关问题：
(1)其正确的操作步骤是①   ；②   ；③　　 。
(2)上述三个步骤中都须使用的一种仪器是   (填下列有关序号)。

A．烧杯

B．漏斗

C．蒸发皿

D．玻璃棒

(3)该仪器在粗盐提纯步骤②中的作用是   。

(10分)某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究。把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分溶化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末。请回答兴趣小组产生的下列问题：

(1)实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存?  ▲ 。
(2)氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么?　▲　。
(3)氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终产物主要是什么  ▲ 。
(4)用酚酞试液  ▲ (填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质。为什么　▲ 。　
(5)除加酸以外，怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质?　▲　。
(6)为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案：
准确称取一定质量的变质固体样品，放在右图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量
的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质。
①你认为这个方案  ▲ (填“行”或“不行”)。理由是什么？▲ 。
②请你另外设计一个方案，并简要说明实验方法和结论。▲ ，▲ 。

下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的是

A．NaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3	B．Na2CO3、稀H2SO4、稀HCl、NaNO3
C．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl	D．K2SO4、Na2CO3、BaCl2、稀HNO3

（6分）下图表示某些物质间转化关系。其中A、D是由相同元素组成的固体，且A为紫黑色，C为黑色粉末，B、E为常见气体；X与F是由相同元素组成的无色液体，且X具有消毒杀菌作用；Y是一种红色金属。请回答下列问题：

（1）A的化学式是      ；
（2）C物质在反应③中的作用         ；
（3）写出反应②、④、⑥的化学方程式:
②                   ；④                 ；⑥              ；
（4）若将合成气中两气体按分子数之比为1:1进行化合（原子利用率为100%），可合成多种有机化工产品，写出其中一种可能产品的化学式        。

为了区别O2与CO2两瓶(或两种)无色气体，下列方法中不可行的是

A．分别通入紫色石蕊溶液中

B．用燃着的木条分别伸入瓶中

C．分别闻气味

D．用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体，各倒入1/5容积的水，盖紧瓶盖，振荡

A----E是初中常见的物质。C是红色固体，D能使澄清石灰水变成白色浑浊

请回答下列问题：
（1）若A是气体，则A与B反应的化学方程式为__________________________。
（2）若A是固体，则A与B反应的化学方程式为__________________________。
（3）D通入澄清石灰水中，反应的化学方程式是_________________________