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科目: 来源:不详 题型:填空题

已知A、B、C、D、E、F、G、X是初中化学中常见的物质,其中A、B含有相同的元素,A、B、D、E、X为氧化物,D能使澄清石灰水变浑浊,F是天然气的主要成分.C、G为单质.它们相互转化的关系如右图所示(图中部分反应条件已略去).

请回答:
(1)写出下列物质的化学式:D______、F______;
(2)X在反应①中起的作用是______;
(3)写出下列化学方程式:反应①:______;反应②:______.

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科目: 来源:不详 题型:问答题

如图是初中化学中常见的物质之间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质;A,B,C,D,E为化合物,且A与B的组成元素相同,D与E的组成元素也相同.已知C、丙均为黑色粉末,C和E在高温条件下可生成丙和D,D能使澄清石灰水变浑浊.其余反应条件及部分反应物和生成物均已略去.
试推断:(1)有关物质的化学式:A______、甲______、E______;
(2)写出下列变化的化学方程式:C+E→丙+D:______.

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科目: 来源:不详 题型:问答题

已知A、B、C、D是初中化学常见的物质,它们之间的相互转化关系如图.A是理想的清洁、高能燃料,B常温下为无色液体,C可用于灭火(部分反应物、生成物和反应条件未标出).
请回答下列问题:
(1)点燃A前必须进行的操作是______.A在空气中燃烧的主要现象是:______放出大量的热.
(2)检验水是硬水还是软水,常用的物质是______,生活中使硬水软化的常用方法是______
(3)若D是无机物,D的化学式是______.

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科目: 来源:不详 题型:问答题

如图所示,A、B、C都是我们学习过的物质,其中C是常用于光合作用和灭火的气体,且B与C的组成元素相同.请按要求回答问题:
(1)写出物质A的一种用途______.
(2)写出B与赤铁矿石(主要成分Fe2O3)反应的化学方程式______.
(3)写出实验室制取气体C的反应方程式______.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

元旦联欢会上,班长设计了一个小游戏--物质接龙、首尾相连.
(1)A、B、C、D分别是初中化学常见的四种物质,他们之间存在着顺时针转化的关系,如图1所示.若其中A能够供给动植物呼吸,C含量过多会造成温室效应,且A、B、C、D都含有一种相同的元素,则A的化学式为______,写出B→C的化学反应方程式______.判断D→A的反应类型是______.
(2)小明同学觉得这个游戏很有趣,于是设计了图2的反应关系图,其中E、G、M、Q、R也都是初中化学常见的物质.若E的相对分子质量为100,Q是相对分子质量最小的氧化物,则物质G的用途是______.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

如图是A、B、C三种含钙元素化合物的转化图,其中A是一种常用建筑材料的主要成分,D是无色液体,E是无色气体,且C+E→A+D根据上述信息回答:
(1)写出下列物质的化学式:
A是______;D是______;E是______.
(2)写出下列转化的化学反应方程式:
A→B:______,
B→C:______,
C→A:______.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,A为一种单质,B为产生温室效应的一种气体,C与B的组成元素相同,D为一种常见的建筑材料.它们之间的转化关系如图所示,其中“→”表示物质间的转化.请回答下列问题:
(1)B、D的化学式:B______D______;
(2)写出下列转化的化学方程式:
C→B:______
E→B:______.

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科目: 来源:不详 题型:单选题

鉴别下列物质的方法错误的是(  )
A.用水来鉴别食盐和生石灰
B.用带火星的木条鉴别氧气和氮气
C.观察颜色来区分铁丝和铜丝
D.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳

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科目: 来源:不详 题型:单选题

只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是(  )
待鉴别的物质鉴别方法
A碳酸钠溶液和食盐水取样,蒸发,观察是否有固体析出
B白酒与白醋闻气味
C过氧化氢溶液和纯水取样,加二氧化锰,观察有无气泡产生
D氧气和二氧化碳插入带火星的木条,观察是否复燃
A.AB.BC.CD.D

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科目: 来源:不详 题型:问答题

氧化铜和碳粉都是黑色、难溶于水的固体,碳粉不溶于稀硫酸,氧化铜溶于稀硫酸生成蓝色的硫酸铜溶液,化学方程式为:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.现有两瓶失去标签的黑色粉末--氧化铜和碳粉.请你设计一种方法加以鉴别.
实验步骤预期现象和结论
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同步练习册答案