某同学利用如图所示的A、B、C三个装置连接成一套制取并检验二氧化碳气体的装置．试回答下列问题：
（1）图中编号仪器的名称是：
①______，②______；
（2）装置C中的溶液是（填名称）______；
（3）整套装置连接的正确顺序为（填导管口的字母）______；
（4）装置A中发生反应的化学方程式是______．

下列化学反应中，属于化合反应的是________（填序号，下同）；属于氧化反应的是________；既是化合反应，又是氧化反应的是________；既不是氧化反应，又不是化合反应的是________．
①铁+氧气四氧化三铁
②甲烷+氧气二氧化碳+水
③水氢气+氧气
④氢气+氧气水
⑤硫+氧气二氧化硫
⑥铁+氯气氯化铁
⑦二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
⑧镁+氧气氧化镁．

A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示．请回答：
（1）t₁℃时，A物质的溶解度为______g．
（2）t₂℃时，A、B两种物质的溶解度______．
（填“相等”或“不相等”）
（3）我国有些地区有一种说法：“冬天捞碱，夏天晒盐”．
这里的碱是指Na₂CO₃，盐是指NaCl．那么，图中______（填“A”或“B”）的溶解度曲线与Na₂CO₃的溶解度曲线相似．

写出下列反应的化学方程式，指出是化合反应还是分解反应．
①硫在氧气中燃烧________，反应类型________．
②用氯酸钾制取氧气________，反应类型________．
③铁与硫酸铜反应________，反应类型________．
④双氧水在二氧化锰作用下制氧气________，反应类型________．
⑤硫酸铜和氢氧化钠反应________，反应类型________．

如用实验的方法比较铜、铁、银的金属活动性，只需选用的试剂是

1. A.
   硫酸亚铁溶液
2. B.
   盐酸
3. C.
   硝酸镁溶液
4. D.
   硫酸铜溶液

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

（1）写出图中仪器a、b的名称 a______，b______．
（2）利用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是______，写出实验室制取该气体的化学反应符号表达式______．
（3）某同学欲收集一种难溶性气体，认为F装置可以代替C装置．请简述该同学应如何使用F装置？______．
（4）实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是______，若用C收集氧气，实验结束时要先______，其理由是______，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是______
（5）若直接使用图1所示装置收集氧气，氧气由______口进入，（填a或b）

（6）小明同学探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如图2所示．改进后该装置的优点是______
（7）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为B装置应如何改进才符合要求______．

在上“氧气的制取和性质”实验课时．某同学做铁丝在氧气中燃烧的实验．
（1）他将细铁丝绕成螺旋状，在铁丝的一端系上一根火柴．然后进行实验．他这样做的目的是什么？
（2）该同学取的细铁丝是纱窗上的．氧气是自己制取的．结果实验中没有看到“火星四射”的现象．分析实验失败的两个可能原因．
（3）经改进实验成功了．写出反应的文字表达式．

元素周期表是化学学习和研究的重要工具．下图是元素周期表的一部分，请依据该表信息回答问题．

（1）表中14号元素的名称是______；
（2）表中不同种元素最本质的区别是______ （填序号）：
A．质子数不同　B．中子数不同　C．相对原子质量不同
（3）某元素原子结构示意图为，该元素原子核内有______个质子，原子最外电子层上有______个电子．该元素符号为______；
（4）请用表中的元素符号写出符合要求的化学反应方程式：有金属参加的化合反应：______．
（5）通过观察元素周期表，能发现某些规律（写两点）______，______．

（1）味精的主要成分为谷氨酸钠（化学式为C₅H₈NO₄Na），谷氨酸钠由______种元素组成，其中氢元素与氧元素的质量比为______．（最简整数比）
（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷不完全燃烧的方程式为；3CH₄+5O₂CO₂+2CO+6H₂O反应的两种生成物中，碳元素的化合价分别为______、______．

碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是______，
通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳．某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究：
【提出猜想】反应后气体的组成可能是：①CO和C0₂；②只有C0₂；③______．
【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行实验：
（1）装置B中氢氧化钠溶液的作用是______．
（2）装置A中出现的现象是______，发生反应的化学方程式是______，用带火星的木条伸人D中出现的现象是______．
【实验结论】通过实验验证，猜想③成立．
实验活动2　二氧化碳的实验室制取与性质
教材问题解答
【实验用品】
还需要的实验用品：胶头滴管、自来水等．
【实验步骤】
想一想：用燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，证明已经集满，否则未满．实验证明______．
【问题与交流】
（1）此题具有较强开放性，可根据不同问题，给出不同的解决方案．如经过多次检验，二氧化碳未集满，可能原因是______．
（2）打开饮料后立即用带导管的橡胶塞塞住瓶口，把气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则饮料中含有______．