科目: 来源:2013-2014江苏省常熟市初三调研测试化学试卷(解析版) 题型:填空题
完成下列反应的化学方程式,并回答有关问题。
(1)高温加热石灰石 ,
该实验中的加热仪器是 ;
(2)一氧化碳还原氧化铁 ;
工业上主要利用该原理冶炼生铁的设备是 ;
(3)硫酸铵和氢氧化钠溶液混合并微热,生成一种氨臭味的气体:
,检验该气体可用湿润的 试纸;
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气: ,
标出高锰酸钾中锰元素的化合价 ;
(5)用含氢氧化铝的胃舒平治疗胃酸过多 _______,
还可以用含 (填一种物质化学式)的药物治疗胃酸过多。
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科目: 来源:2013-2014江苏省常熟市初三调研测试化学试卷(解析版) 题型:填空题
甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。
(1) 0℃时,甲和乙的溶解度相等;
(2)40℃时,若将10g乙(不含结晶水)放入40g水
中充分溶解,所得溶液的溶质质量分数为 ,
该溶液是 溶液(填“饱和”或“不饱和”);
(3)40℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液各150g降温
至20℃,析出晶体均不含结晶水)的质量关系是:
m(甲) m(乙)(填“>”、“=”或“<”);
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科目: 来源:2013-2014江苏省常熟市初三调研测试化学试卷(解析版) 题型:填空题
下面图A和图B是学习盐酸化学性质时产生的图像。请根据有关信息,按要求回答问题:
(1)图A是将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的保温仪器中,用温度计测出其中溶液的温度,溶液温度随加入稀盐酸质量增加而发生变化关系图。图中M的意义是 ;所加盐酸体积大于vmL后,温度下降的原因是 。
(2)图B是向碳酸钠溶液中逐滴加入盐酸时产生的气体的体积图像,该图像说明向碳酸钠溶液中加入盐酸时反应分两步完成。第一步,当加入盐酸的体积在0~vlmL时无气泡产生,此时发生的反应是Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;第二步,当加入盐酸的体积大于v1mL后,产生气体,反应的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O。当所加盐酸的体积等于v1mL时,溶液的pH 7;当所加盐酸体积大于v2mL时,溶液中的溶质是 。
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科目: 来源:2013-2014江苏省常熟市初三调研测试化学试卷(解析版) 题型:探究题
某同学利用以下药品:长、宽和厚度均相同的锌片、铁片与铜片、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、锌粉,进行锌、铁、铜的金属活动性顺序探究等实验。
(1)实验前,用砂纸打磨金属片的目的是 ;
(2)根据实验目的,该同学设计了实验I、Ⅱ两种合理的方案,如图1所示:
若X、Y是两种不同的试剂,则X、Y中溶质的化学式依次为 、 ;
(3)实验后,该同学将硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液混合在一起,发现溶液呈现青色。他又用混合液分别进行以下实验:
A.向混合液中加入过量锌粉,搅拌,溶液颜色的变化为:青色变浅至 色,最终变为无色;
B.向混合液中插入锌片,待其浸没部分表面完全变色后,溶液仍为青色,取下锌片表面附着的粉末,经检验其组成为铁和铜。和老师一起分析粉末中存在铁的原因:
①反应生成了铁,写出该反应的化学方程式: ;
②铜和锌构成原电池,电子转移过程中亚铁离子得到电子变成铁单质;
(4)如图2所示,该同学用导线将锌片和铜片连接起来,接入电流表,然后把它们一起插入硫酸铜溶液中,该实验的现象为:
①电流表指针是否发生偏转 (选填“是”或“否”);
②铜片表面变粗。
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科目: 来源:2013-2014江苏省常熟市初三调研测试化学试卷(解析版) 题型:计算题
“过碳酸钠”(2Na2CO3·3H2O2)俗称固体双氧水,它既有碳酸盐的性质,又有双氧水的不稳定性和氧化性,是很好的消毒剂和供氧剂,广泛应用于洗涤、印染和医药等领域。“过碳酸钠”的制备流程如下:
请回答下列问题:
(1)H2O2在催化或受热条件下易分解,说明化学变化的速度和 相关;
(2)在“过碳酸钠”中加入下列物质时,不会导致“过碳酸钠”变质的是 (填序号)。
A.二氧化锰 B.稀盐酸 C.硫酸钠 D.石灰水
(3)“过碳酸钠”极易分解,得到碳酸钠、水和氧气,其反应方程式可表示为
2(2Na2CO3.3H2O2)==4Na2CO3+6H2O+3O2↑
请通过计算说明(必须有计算的过程):
①若“过碳酸钠”分解产生氧气12g,则同时产生碳酸钠的质量是多少?
②若将上述产生的碳酸钠全部配制成溶质质量分数为10.6%的溶液,共需水多少毫升?
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科目: 来源:2013-2014江苏省常熟市初三调研测试化学试卷(解析版) 题型:探究题
某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究,请你参与他们的活动。
(1)二氧化碳的制备
①实验室常用下图所示实验装置A制备CO2,写出其中的仪器c的名称: ;
②组装A装置时,仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是 (填序号);
③请写出检查A装置气密性的方法 ;
④若想控制反应的发生或停止,可选择下图哪些装置 (填序号)。
(2)探究镁与二氧化碳的反应
兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内,镁条继续剧烈燃烧,生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究。
【提出猜想】
猜想I:产物是MgO和C;
猜想Ⅱ:产物是MgO、MgC2和C。
提出以上猜想的依据是 。
【查阅资料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在热水中的溶解度增大;
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。
【实验分析】为探究白色固体的成分,兴趣小组同学进行了如下实验:
①取少量反应后的固体混合物放人试管,加入足量热水,无气体放出,说明猜想 不正确;
②为了验证另一种猜想中白色固体成分了请设计一个简单实验。
实验操作 ;
实验现象 。
若该猜想正确,此时Mg与CO2反应的类型属于 。
【实验反思】通过本实验,对“CO2不助燃”,你有什么新的认识: 。
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科目: 来源:2013-2014江苏省徐州市九年级模拟试卷化学试卷(解析版) 题型:选择题
2013年冬季,严重的雾霾天气席卷大半个中国,对空气造成了严重的污染,下列做法有利于改善空气质量的是()
A.火力发电 B.焚烧垃圾 C.严禁吸烟 D.开车出行
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科目: 来源:2013-2014江苏省徐州市九年级模拟试卷化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质在空气或氧气中燃烧时,实验现象描述正确的是
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾,放出热量,生成五氧化二磷
B.镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成黑色固体
C.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生无色无味的气体
D.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
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