（7分）已知A是酸，其浓溶液有脱水性；B为氮肥，C为钾肥，

D为白色不溶于水的固体。它们之间的转化关系如下图：

（1）D的名称是 。

（2）A和X反应的化学方程式为： 。

（3）B转化为C的化学方程式为： 。

（4）实验室稀释A的浓溶液操作方法：

。

（9分）海水是巨大的资源宝库。如图所示利用海水为原料可获得许多化工产品：

（1）步骤①中选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是 。

（2）制纯碱过程中，其中过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 。

（3）步骤②发生反应的化学方程式是 ，其基本反应类型为 。用镁制造的一种镁铝合金常用作生产飞机外壳的材料，该材料具有的优良性能有 （任答一点）。

（4）步骤④发生的反应为置换反应（类似于金属与盐溶液之间的反应），试写出该反应的化学方程式 ；此反应能够发生是因为 。

(10分) 下图所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：

（1）用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是 ，其气体发生装置可选择上图中的 （填标号）组合。从所选的组合中选择某一种仪器，写出它的名称： ，简要说出它的用途： 。

（2）实验室也可以用双氧水来制取氧气，实验时还需加入少量二氧化锰，其作用是 。

（3）现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液，在量取水的操作中，当水面接近所需刻度时，应改用 （填标号）加水至所需刻度。将配制好的溶液装入试剂瓶中，贴好标签。请在下图所示的标签内填入试剂瓶所要贴的标签内容。

（4）用F装置来收集氧气时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶

内的氧气已收集满，接下来的操作是 ，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上。

（9分）某化学实验小组的同学对实验室2瓶氢氧化钠固体产生了兴趣，为探究其成分进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动：

【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？

【猜想与假设】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ： 。

【实验与探究】

（1）实验如下：

（2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续实验二，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则此瓶中猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立。

小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈 性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是 。

【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。

（6分）2013年4月20日，我省雅安市芦山县发生了7.0级大地震。为防止灾后疫情发生，防疫人员使用了多种消毒剂进行环境消毒，其中亚氯酸钠（NaClO2）是一种重要的消毒剂。试计算：

（1）亚氯酸钠的相对分子质量为 。

（2）亚氯酸钠中氧元素的质量分数为 (精确到0.1%)。

（3）若要配制质量分数为15%的亚氯酸钠溶液200kg用于环境消毒，则需要亚氯酸钠 kg，同时需要水 mL。

（9分）实验室有一瓶硫酸溶液，老师请小红同学设计方案测定该废液中硫酸的质量分数。小红同学先取一洁净小烧杯，称其质量为18.2g，然后往其中倒入少量硫酸废液后称量，总质量为33.2g，之后，将一枚质量为10.8g的铁钉（已用砂纸打磨去年铁锈）放入该小烧杯中反应，待铁钉表面不再有气泡产生后，再次称量，总质量为43.9 g。

请回答下列问题：

（1）反应中产生的气体的质量是 。

（2）计算该废液中硫酸的质量分数（写出计算过程，计算结果保留一位小数）。（6分）

（3）如果铁钉的铁锈未除净，对计算结果的影响是 (选填“偏大”、“偏小”、“无影响”)，原因是 。

厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是( )

A．拉面条 B．磨豆浆 C．切黄瓜 D．酿米酒

调味品是重要的食品添加剂，将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是( )

A．食盐 B．蔗糖 C．味精 D．芝麻油

五月初五，粽叶飘香，你能闻到香味是因为( )

A．分子在不断运动 B．分子的质量很小C．分子之间有间隔 D．分子可以再分

PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一。下列做法不会增加空气中PM2.5的是( )

A．燃煤发电B．燃放烟花爆竹 C．焚烧垃圾 D．使用太阳能热水器