下列各组离子的结构示意图中所表示的元素的化学性质相似的一组是（ ）

写出符合下列意义的化学符号

（1）2个铵根离子

（2）氦气

（3）2个水分子

（4）+2价的镁元素

如图所示，弹簧秤下挂着一重物A，烧杯中盛有溶液B，试根据要求回答下列问题：

（1）若A为铁块，B为稀硫酸，则将A放入B中，过一会，弹簧秤的读数将（填“变大”、“变小”或“不变”，下小题同） ，反应的化学方程式为 ；

（2）若A为铁块，B为硫酸铜溶液，则将A放入B中，过一会，弹簧秤的读数将 ，反应的化学方程式为 。

如图为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线。回答下列问题：

（1）① t30C时，X、Y、Z三种物质溶解度的大小关系 。

②t30C时，将等质量的X、Y、Z溶于水，都刚好形成饱和溶液则需加入水的质量由多到少的顺序是 。

（2）分别将X、Y、Z的饱和溶液从t30C降温到t10C时，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 。

按照题目要求写出化学方程式：

（1）一个能生成二氧化碳的化合反应：

（2）一个能生成二氧化碳的分解反应：

（3）一个能生成二氧化碳的置换反应：

小明设计了如下图所示的装置A、B进行趣味实验。

（1）使用装置A进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来。你推测锥形瓶中的物质的化学式可能为（写出一种即可，下同） ，滴管中的物质可能为 。

（2）使用装置B进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球也鼓起来。你推测发生反应的化学方程式为 ；

（3）请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是 。

水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。请回答下列问题：

（1）水能与多种物质发生化学反应，试举一例，写出化学方程式： 。

（2）如图所示，实验Ⅰ是制备蒸馏水的装置，实验Ⅱ是电解水的装置。

①实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是 。

②实验Ⅱ中反应的化学方程式为： 。

③当B中气体的分子数目为n时，A中气体的分子数目为 。

将下列四个实验所验证或探究的目的填写在横线上，并回答相关问题．

（1）在实验A中使用的计量仪器是 (填仪器的名称，下同)。在上述四个实验中有三个实验都使用了的同一种仪器是 。

（2）在实验D中观察到的现象是 。在实验A和实验C中观察到的相同现象是 ，在实验A和实验C中反应的化学方程式是 。

用下图所示的仪器组装一套实验装置，并完成—下列实验任务：①用干燥的CO气体还原CuO②检验CO还原CuO的气体生成物（浓硫酸具有吸水性，能干燥CO气体），请回答下列问题：

（1）实验进行时，若要气体从左向右流动，则这套装置的连接顺序应是(填仪器接口字母)：

( )接( )，( )接( )，( )接( ）；

（2）实验开始时，先通入CO气体，后加热氧化铜的理由是 ；

（3）A中澄清石灰水的作用是 ；

（4）该套实验装置从环境保护的角度考虑可能存在的不足是 ，

你提出的合理处理建议是 。

t℃时，24g镁与一定量的稀盐酸恰好完全反应，反应后得到不饱和溶液，其溶质质量分数为25%。求所用盐酸中溶质的质量分数。（答案保留0.1%，写出解题过程）