下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

（1）用装置A制取O2的化学方程式是 。

（2）小东同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，则B与A相比优点是 。

（3）在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为 ，若隔离铜网改用铁丝做成，则产生的后果是 。

小科从某品牌“暖手包”说明书上获悉，该“暖手包”能自动发热，是因为里面有铁粉、活性炭等物质。这些物质对“暖手包”发热有什么作用？小科查阅到下列实验数据：

（1）第l、3组的探究实验说明，没有 物质，“暖手包”不会发热；

（2）分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手包”的发热还应用了活性炭具有吸附空气中的 的性质。

有A、B、C、D四种物质，如下图所示，A、B、C在一定条件下可以发生转化，在C溶液中通入CO2，溶液变浑浊，生成白色沉淀A。D与A、B、C均能发生反应，D与A反应有CO2气体产生，D与AgNO3溶液反应，可产生不溶于稀盐酸的白色沉淀。

（1）请根据已知条件推断下列物质的化学式：

A ； D ；

（2）请写出下列反应的化学方程式：

B转化为C的反应 。

C溶液中通入CO2，溶液变浑浊 。

同学们在学习碱的化学性质时，进行了如下图所示的实验。

（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式 。

（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是 。

（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。

（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。

【提出问题】废液中含有哪些物质？

【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 (写物质名称)。

②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。

小云认为：只有碳酸钠；小红认为：只有氢氧化钙；小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠

【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。

【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 。

星期天，小强的妈妈要焙制面包，叫取商店买回一纯碱，仔细看了装说明(如图)，并产生疑问：

回到学校，他取出从家里带来的一小包纯碱样品进行实验：准确称取5.5g样品放入烧杯中，在滴加盐酸至刚好完全反应(忽略CO2溶于水)，共用去稀盐酸25g，得溶液质量为28.3g(杂质溶于水且与盐酸不反应)。求：

（1）生成CO2的质量是 g。

（2）通过计算判断纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否与包装说明相符。(计算结果精确到0.1%)

空气能供动物呼吸，主要是因为它含有大量的（ ）

A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳

下列有关化学知识的说法正确的是（ ）

A．铁丝浸没在水中比暴露在潮湿的空气中更容易生锈

B．凡是含有碳元素的化合物都是有机物

C．大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大

D．可燃物只要达到着火点就能燃烧

下列实验操作中正确的是（ ）

A．滴加液体 B．稀释浓硫酸 C．检查气密性 D．熄灭酒精灯

青少年缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良等问题。这里的“锌”指的是

A．锌原子 B．锌分子 C．锌元素 D．锌单质

对于物质KHC2O4·2H2O（二水合草酸氢钾），其中加横线的元素的化合价为（ ）

A、+1 B、+2 C、+3 D、+4