如图如示，若将稀H2SO4比作初三学生在“应急演练”中，要从楼顶入口处由上至下疏散到出口处，各层都有三道门（空白处为通道），稀硫酸要在每层中至少打开一道门（即能与稀硫酸反应的物质）才能到达出口处，请根据图示回答以下问题．

（1）若按“距离最短”的原则疏散，则其疏散路线由上至下依次为（填化学式）进口→　 　→出口。若按“速度最快”（化学反应速度最快）的原则疏散，则应将上述疏散路线中第五层改为（填化学式）　 　，所有楼层中能与稀硫酸反应的物质共有　 种。

（2）写出疏散路线上经过第三层时的物质与二氧化碳发生反应的化学反应方程式：　 　．若将稀硫酸改为稀盐酸则无法通过第　 层。

如图是初中化学常见的实验装置图，根据题意回答下列问题．

（1）写出标有字母仪器的名称：a．　 　、b．　 　．

（2）实验室利用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的气体，选择的发生装置和收集装置为　 　．发生反应的化学方程式为　 　．

阿依、阿嘎对镁带在空气中燃烧，产生耀眼的白光的实验产生了强烈的探究愿望，他们先将三段相同长度的镁带用砂纸打磨干净，以除去锈渍，一般用坩锅钳夹住在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，生成白色固体，并有黑烟伴随产生．

【资料】

（1）他们将点燃的另一段镁带插入一瓶充满二氧化碳的集气瓶时，奇迹出现了，镁带居然在“不能燃烧，也不能支持燃烧”的二氧化碳中继续燃烧起来并生成一种白色固体和黑色粉末，请你写出该反应的化学方程式　 ．该反应的基本反应类型为　 　反应．

（2）阿依、阿嘎激动之后，冷静思考并查阅资料得知点燃的镁带还能在氮气为燃烧，请写出镁带在氮气中燃烧的化学方程式：　 　．通过上述探究，给你的启发是 ．且做空气中氧气含量测定实验时，不能用镁带代替红磷；生产和贮存钾、钙、钠、镁等活泼金属的车间、仓库失火时，不能用二氧化碳灭火．

已知不合格食盐中含有较多的氯化镁，为除去氯化镁，可向配制好的不合格食盐溶液中加入适量的（填化学式）　 　溶液，充分反应后再　 　．

热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢（主要成份是CaCO3和Mg（OH）2，其它成份忽略不计）．某兴趣小组的同学为了探究水垢中Mg（OH）2的含量，取10g水垢样品，向样品中加入足量的稀盐酸，其变化关系如图所示，试计算：

（1）生成二氧化碳的质量为　 　克．

（2）该水垢样品中Mg（OH）2的质量分数．（写出解题步骤）

下列物质中属于人类维持生命和健康基本营养物质的是

①维生素 ②蛋白质 ③糖类 ④油脂 ⑤无机盐 ⑥水

A．只有①②③ B．只有②③⑤

C．只有①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥

下列变化中不属于化学变化的是

A．酒精挥发 B．植物发生光合作用

C．自行车日久出现生锈 D．电解水得到氢气和氧气

下列措施中，不利于提升城市空气质量的是

A．关闭或拆迁城市附近的火力发电厂 B．进一步做好城市的绿化工程

C．城市近郊小麦收割后就地焚烧麦杆 D．用电动公交车替换化石燃料公交车

下列有关燃烧的说法正确的是

A．用水灭火，目的是降低可燃物的着火点

B．白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧

C．将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分

D．天然气、乙醇均是可再生能源

已知磷酸二氢铵（NH4H2PO4）是磷肥中的一种，下列说法错误的是

A．磷酸二氢铵是一种复合肥料

B．磷酸二氢铵是由氮、氢、磷、氧四种元素组成

C．磷酸二氢铵中氮、氢、磷、氧的质量比为1︰6︰1︰4

D．磷酸二氢铵与熟石灰混合研磨有氨味气体产生