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    科目： 来源： 题型：

    某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如图1装置进行了实验．

    （l）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是
     
    ．
    （2）C装置中发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如图2装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究．其中最合理的装置是
     
    （填序号，瓶内为氢氧化钠溶液）．

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    科目： 来源： 题型：

    下列实验操作装置正确的是（　　）
    A、
        检查气密性
    B、
       取固体药品
    C、
    实验室制氧气
    D、
      稀释浓硫酸

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    科目： 来源： 题型：

    化学科学的发展极大地推动了人类社会的进步，但同时也带来了一些负面影响，请你从生活中各举一例．
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    有两瓶无色无味的气体，分别是一氧化碳和二氧化碳，你怎样用化学方法把他们区别出来．（写两种方法）

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    科目： 来源： 题型：

    有三个集气瓶，其中分别盛有空气、二氧化碳、氧气，欲鉴别它们较好的方法是（　　）
    A、用带火星的木条
    B、用燃着的木条
    C、倒入澄清石灰水
    D、观察颜色

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    科目： 来源： 题型：

    新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．下列措施不能减少PM2.5污染的是（　　）
    A、提倡使用太阳能热水器
    B、取消小锅炉，实行集中供热
    C、植树造林，增加绿地面积
    D、鼓励开私家车出行

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    科目： 来源： 题型：

    请设计一个实验，验证蜡烛中含有氢元素和碳元素，并填写实验报告．
    （1）实验原理：
     
    ．
    （2）实验用品：蜡烛、澄清石灰水、干燥小烧杯、火柴等
    （3）实验步骤与分析：
    假设实验步骤实验现象分析
     ①点燃蜡烛①发出白光 
    ②含有氢元素②
     
    		②烧杯内壁有水珠
     
    ③
     
    		③烧杯倒过来，滴入澄清石灰水③
     
    		生成二氧化碳，含有碳元素
    （4）结论：
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    “水是生命之源”．请回答下列与水有关的问题：
    （1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有
     
    ．
    （2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、
     
    ．
    （3）自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加入
     
    除去水中的异味．
    （4）家庭中常用
     
    的方法降低水的硬度．

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    科目： 来源： 题型：

    下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）
    A、白磷在空气中燃烧产生大量白雾
    B、NH4NO3溶于水时，放出热量，温度升高
    C、在实验室模拟赤铁矿炼铁时，可观察到红色固体逐渐变为银白色
    D、电解水正极得到的气体能使带火星的木条复燃

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    科目： 来源： 题型：

    今年3月19日，我市空气质量首次达优级．为继续改善环境质量，你认为下列措施不可行的是（　　）
    A、继续动员全市人民植树增绿
    B、积极推广清洁能源和清洁生产
    C、鼓励发电厂多烧原煤多发电
    D、加强机动车管理，减少尾气污染

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