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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气．甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉，a、b为止水夹．分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开a、b夹，则烧杯中的水一定（　　）
    A、进入甲瓶
    B、进入乙瓶
    C、同时进入甲、乙瓶
    D、无法判断

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    科目： 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的两套装置，试回答下列问题：
    （1）写出图中编号的仪器名称：①
     
    ：②
     
    ．
    （2）写出实验室用装置B制取氧气的符号表达式
     
    ；其中锥形瓶中所装黑色固体的作用是
     
    ：
    （3）上述两套装置都可以制取氧气，通过归纳分析可知选择发生装置的根据是
     
    ．实验前，检查图B所示装置气密性的方法是
     
    ．
    （4）与向上排空气法相比，排水法收集氧气的两个优点是
     
    、
     
    ．若用排水法收集的氧气中混入了空气，而实验步骤和装置均无错误，则可能原因是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    “低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式．下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是
     

    A、大力发展风能，减少火力发电        B、使用节能灯泡，提倡节约用电
    C、增加私家车用量，提高生活质量       D、
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下列关于催化剂的叙述中正确的是（　　）
    A、催化剂没有参加化学反应
    B、催化剂可以加快化学反应速度
    C、催化剂能增加生成物质量
    D、反应前后催化剂的性质不变

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    科目： 来源： 题型：

    物质的性质决定其用途，下列有关空气成分中各气体的性质与有关用途说法不正确的是（　　）
    A、氮气用来保存食品，是利用氮气常温下化学性质不活泼
    B、氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
    C、稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
    D、二氧化碳用于灭火，是利用它的某些物理性质和化学性质

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    科目： 来源： 题型：

    下列关于物质用途的叙述，不正确的是（　　）
    A、O2能供给呼吸
    B、O2能支持燃烧，可做燃料
    C、N2充入食品袋内可防腐
    D、稀有气体充入灯泡中可延长灯泡寿命

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    科目： 来源： 题型：

    “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，用一支试管取少量“雪碧”，滴入2-3滴紫色石蕊溶液，再加热，溶液的颜色变化情况是（　　）（本题不考虑其他物质的影响）
    A、先变红后变紫
    B、变红后颜色不再改变
    C、先变无色后再变红色
    D、先变蓝后再变红

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    科目： 来源： 题型：

    填空题：
    能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体是
     
    ．
    能使带火星木条复燃的气体是
     
    ；能使燃烧的木条熄灭的是
     
    ．
    能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是
     
    ，固体是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    “归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的知识归纳错误的是（　　）
    A、1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子
    B、两者都是无色、无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能与碱反应；都能燃烧等
    C、CO2可用于光合作用、灭火，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料等
    D、CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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    科目： 来源： 题型：

    净化水的方法有：①过滤  ②加明矾  ③蒸馏   ④消毒杀菌．要将有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（　　）
    A、①②③④B、②④①③
    C、②①④D、①③④

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