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从图中选择合适的仪器，将其名称写在相应的空格处：

（1）固体药品通常存放在

 

；   
（2）取少量碳酸钠粉末用

 

；
（3）镁条燃烧时，夹持镁条用

 

；
（4）过滤时需要用到

 

；
（5）量取一定量的液体用

 

．

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化学式一门以实验为基础的科学，如图1--2是教科书上有关实验的装置图．
（1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量．写出红磷燃烧的化学反应方程式

 

．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的

 

．
（2）图2是验证分子性质的实验，A烧杯盛有蒸馏水稀释过的酚酞溶液，B烧杯盛有少量浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由无色变为

 

色，通过此实验能够验证的分子性质是

 

．

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如图是测量空气中氧气含量的实验装置．关闭止水夹，通电使红磷燃烧，请回答下列问题：
（1）通电后电热棒可以点燃红磷，原因是

 

；红磷燃烧的化学方程式为

 

．
（2）红磷燃烧一段时间后，火焰自动熄灭，其原因是

 

．
（3）冷却后，松开止水夹，现象是烧杯里的水倒吸进入集气瓶内，集气瓶中的水最终约占集气瓶容积的

 

．

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已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为

 

．该实验中红磷需稍过量，目的是

 

．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，而且进入到集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的五分之一，由此可氧气约占空气总体积的

 

．由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：

 

．
（3）若未冷却至室温就打开止水夹，会导致测出的氧气含量偏

 

．（填“高”或“低”）
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？

 

（填“能”或“否”），理由是：

 

．

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如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量．
（1）写出红磷燃烧的符号表达式

 

．
（2）该反应的实验现象是：

 

；

 

．
（3）实际测定过程中，氧气体积分数小于

1

5

的原因有：①

 

、②

 

、③

 

．

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下列由事实得出的结论正确的是（　　）

编号	事实	结论
A	某气体不能使带火星木条复燃	该气体一定不含氧气
B	某物质可以导电	该物质一定是金属
C	某物质中只含一种元素	该物质一定是单质
D		该原子核外电子数一定为27

A、A

B、B

C、C

D、D

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中学化学常用对比方法研究物质的反应规律．
（1）实验室用铁丝完成下列实验．
①在空气中，用酒精灯加热铁丝，看到铁丝红热现象．
②利用图1装置完成铁丝在氧气中燃烧的实验，现象是

 

，反应的化学方程式是

 

．
③上述两个实验中反应物相同，但现象不同，原因是

 

．
（2）图2是自然界中碳、氧循环的示意图．
①图2一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，反应的化学反应方程式是

 

．
②图2二中，转化1是自然界中碳、氧循环的一个重要反应--绿色植物的光合作用，反应的化学方程式是

 

．
③上述两个反应中的反应物相同，但得到的产物不同，原因

 

．

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