实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液．如图是小军实验操作过程示意图：

（1）图中一处明显错误的操作是（填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序．
（2）图①中玻璃棒搅拌的目的是．
（3）配制时应选择（填“10”“50”或“100”）mL的量筒来量取所需水的体积．
（4）误差分析：在量取水的体积时俯视读数，则导致溶液中溶质质量分数（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

今年实验操作考核，需要配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液，实验室现有①托盘天平、②量筒、③烧杯、④玻璃棒、⑤酒精灯等仪器．请按要求回答下列问题：
（1）配制该氯化钠溶液时，上述仪器中不需要的是（填序号）．
（2）配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量m=g．
（3）使用托盘天平称取m克食盐．称量过程中发现天平指针偏向右边（如图），接下来应如何操作？
．

小李同学在进行化学实验中遇到了下列问题，请你帮他分析原因：
①对加入明矾的水进行过滤时，过滤的速率很慢；
②在做细铁丝燃烧时，没有产生火星四射的现象；
③用pH试纸测定碱溶液的酸碱度，测得结果偏低；
④配制50g5%的氯化钠溶液后发现溶质质量分数偏低．

生活离不开井水，净化、软化水的知识在日常生活中有广泛应用．
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计的化学原理是．
（2）井水含有较多的钙离子、镁离子，硬度较大，为降低硬度，生活中采用的方法时．

根据所学知识并结合如图所示装置回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：①，②；
（2）用装置B制取一种气体的化学方程式为；
（3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是；
（4）组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中（填标号）．检验二氧化碳是否收集满的方法是．

相信通过一年的学习，我们对气体的实验室制法已经有了明确的认识，下面请同学们根据图示回答问题

①写出图中带有标号仪器的名称：a；
②实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为（填序号），检验收集的气体为二氧化碳的方法为．
③实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，应选用的发生装置是（填序号），试管口放团棉花的作用是，反应的化学方程式为，用C装置收集满氧气后应先；若用B装置制取氧气，则反应的化学方程式为．

实验课上，同学们利用如图1装置进行气体制备的学习．请你用已学的化学知识回答下列问题：

（1）图中仪器a的名称是；仪器b的名称是．
（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，写出上述反应的化学方程式：．
（3）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优点是．
（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是（填字母编号）．
（5）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为，．
（6）有一名同学欲用如图2装置收集H₂，则H₂应从导管口通入．

善于梳理有利于知识的系统化．如表归纳完全正确的一组是（　　）

A．物质的去与欲鉴别	B．化学用语与意义
①CO2中含有CO--用燃烧法除去 ②硬水和软水--用肥皂水区分	①--表示的微粒为氧离子 ②2CI---表示两个氯离子
C．物质与微粒构成	D．物质分类
①H2O2由氢原子和氧原子构成 ②生石灰由Ca2+和OH-构成	①三种气体燃料：H2、CO、CH4 ②常见还原剂：C、H2、CO

下列有关氧气的说法正确的是（　　）

老师为同学们提供了如下实验装置：

（1）写出仪器a，b的名称．a是，b是．
（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力旋转，将其插入．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母代号，下同）．若要收集较纯的氧气，可选用的装置是．该反应的表达式为
（4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，文字表达式为．若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是．