列举4种鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液的方法，并写出有关反应的化学方程式．

1mol任何物质都约含有6.02×10²³个分子．（判断对错）．

已知某氯化钠样品中含有少量的碳酸钠．甲、乙、丙三位同学对其成分分别进行测定，实验数据如下表：（提示：氯化钠与稀盐酸不反应）

	甲	乙	丙
所取混合物的质量/g	4g	4g	5g
加入稀盐酸的质量/g	50g	40g	40g
反应后产生气体的质量/g	0.44g	0.44g	0.44g

（1）所取样品与稀盐酸恰好完全反应的是同学的实验．
（2）该同学所取样品中氯化钠的纯度是．

三聚氰胺（C₃H₆N₆）因其含氮量高，而俗称“蛋白精”.2008年不法分子为提高婴幼儿奶粉中的蛋白质含量而加入三聚氰胺，导致发生多起婴幼儿泌尿系统结石病例，在社会上引起了广泛关注．某化学兴趣小组的同学欲探究三聚氰胺的制取原理：
【查阅资料】
（1）化工业常用尿素合成法制取三聚氰胺，即以尿素[化学式：CO（NH₂）₂]为反应物，硅胶为催化剂，在380℃～400℃的温度下，反应得到三聚氰胺，同时生产两种无色气体，其中一种气体具有刺激气味．
（2）NO₂为红棕色气体．
（3）氨气是碱性气体，极易溶于水，能与硫酸化合成硫酸铵，对人体有毒害作用．
【提出问题】反应生成的两种气体是什么？
【假设猜想】根据资料及反应物判断，生成的两种气体可能是：
①二氧化碳和水蒸气；②二氧化碳和氨气；③二氧化碳和二氧化氮…
提出以上猜想的依据是．
你认为合理的猜想是（填序号）理由是．
【设计实验】同学们在老师的指导下，设计如图所示实验模拟制取三聚氰胺，并验证猜想．

【实验现象和分析】A装置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝华而与气体分离．
（1）实验观察到B中棉花变红，则证明生成了．
（2）如果要检验有二氧化碳生成，应将C导出的气体通入中，可观察到的现象是．
【实验结论】根据资料和实验现象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为：．

碳元素有多种单质且化合物数量众多，图1是两种碳单质的模型图．以
CCl₄和金属钠为原料可制造出纳米级金刚石粉末，反应方程式为：
CCl₄+4Na

700摄氏度  .

C+4X，根据上述信息和图2回答下列问题：
（1）上述反应中X的化学式为，反应的基本反应类型是．
（2）图2所对应的单质的名称是，这两种单质物理性质不同，原因是．
（3）CCl₄中碳元素的化合价为．
（4）用炭黑制成的墨汁书写或绘制的字画能够经入不变色，其原因是．

结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：
实验 I  如图1，用稀盐酸和大理石样品（杂质不和酸反应）制取CO₂：
（1）实验室制得的CO₂中常含有HCL和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO₂，可选用装置F和G进行除杂，则装置中导管气流的流向是：（　）→（　）→（　）→（　）
（2）检查A装置气密性的方法是：．
（3）装置G除杂的原理是（用化学方程式表示）
实验Ⅱ
 如图2，测定a g大理石样品中CaCO₃的质量分数
实验步骤：①连接好装置，检查气密性．②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气．③称量F的质量为bg． ④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中，无气泡冒出．⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通一段时间空气．⑥再次称量F的质量为cg．⑦计算：样品中CaCO₃的质量分数=（列出计算式）
（1）步骤⑤的目的．
（2）B装置的作用是；G装置的作用是．
（3）若没有E装置，则测定的CaCO₃的质量分数会（“偏大”、“偏小”或“不偏”）
（4）甲同学认为实验方案中不应选稀硫酸，理由是；
（5）乙同学建议把上述装置中稀硫酸改为稀盐酸，你认为是否可行？说明理由．．

龙江交广台（娱乐二人转）大兵讲笑话时说：农民对生病的水稻进行施肥，发现不起作用，便请袁隆平教授给予指导，教授拔起一根水稻看了看根部（如图），便说了一句绕口令的话“灰化肥挥发会发黑”试回答：
（1）水稻为人类提供的营养素是；
（2）若这里的“灰化肥挥发…”是指灰白色化肥与碱性物质造成某种肥分流失，则农民施加的一种化肥可能是；据此化肥推测，农民施用此化肥想达到两个目的是和；
（3）从化肥的利、弊和建议，请谈谈你对农业生产使用化肥的看法．

干冰可用于人工降雨，主要是因为．

保持温度不变，向一接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，下列图象所反映的关系正确的是（　　）

由于煤含有硫杂质，燃烧后会产生有毒的二氧化硫气体污染空气，如果某工厂1个月完全燃烧含有硫3.2t的煤，能产生二氧化硫气体多少t？