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请写出相应的化学符号.
①一个铵根离子
 
;  ②碳酸钠
 

③2个亚铁离子
 
;   ④地壳中含量最多的金属元素
 

⑤氧化铝中铝元素化合价为+3
 
;⑥氦气
 

⑦含氧量最高的氧化物化学式
 
;⑧植物光合作用得到的单质
 

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用恰当的化学用语填空.
(1)碳酸根离子
 

(2)能供给呼吸的气体
 

(3)氯化铁中铁元素的化合价
 

(4)空气成分中可用于填充探空气球的物质是
 

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某不纯的硝酸铵化肥样品中氮元素的质量分数为28%(杂质中不含氮元素),化肥样品中硝酸铵的质量分数是(  )
A、40%B、80%
C、9.8%D、4.9%

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进入21世纪,全球拥有的化合物已超过3000万种,其中部分物质是由氢、氧、硫、钠中的某些元素组成.请用上述4种元素,按要求用元素符号或化学式填空:
(1)能保持水的化学性质的微粒是
 

(2)如图表示气体分子示意模型,可能为
 
(写出两种).

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请写出符号中“3”所表示的含义
3O2表示
 
      SO3表示
 
   Al3+表示
 
      3H表示
 

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下列符合中只有微观意义,没有宏观意义的是(  )
A、Ar
B、H2
C、2O
D、H2O

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下列说法中,错误的是(  )
A、等质量的Al、Mg、Fe、Zn四种金属分别与足量盐酸反应产生的H2质量与消耗的金属质量关系如图(1)
B、表示向稀硫酸中滴加Ba(OH)2溶液时,溶液的导电性与Ba(OH)2溶液的体积的变化关系如图(2)
C、表示向一定量的H2SO4溶液中加水时,溶液的pH与所加水的质量的变化关系如图(3)
D、将CO2连续通入澄清石灰水,生成沉淀的量(纵坐标)与通入CO2量(横坐标)的关系如图(4)

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某学习小组就空气中氧气的含量进行实验探究.
【集体讨论】
(1)实验目的:
 

(2)实验原理:讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.这样利用药品燃烧消耗空气中的氧气,形成
 
,导致烧杯里水倒流入集气瓶.进入水的体积就是消耗氧气的体积.他们应该选择的药品是(填序号)
 

A.铁粉    B.红磷    C.木炭
该药品在空气中燃烧的化学方程式:
 
.为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 

(3)实验装置:如图所示,为了确保实验的成功,在装药品之前应该
 

【实验操作】
在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内的药品后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.待燃烧结束并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的
 
.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
 

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工业铁红的主要成分是Fe2O3,还含有少量的FeO、Fe3O4.为了测定铁红中铁的质量分数,兴趣小组的同学进行了如下实验,请你参与过程分析.

【资料1】
草酸晶体(H2C2O4?3H2O)在浓H2SO4作用下受热分解,化学方程式为:H2C2O4?3H2O
H2SO4
CO2↑+CO↑+4H2O
(1)图2可用作草酸分解制取气体的装置是
 
(填字母编号).
【资料2】
碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物,可以吸收水分和二氧化碳;
【资料3】
浓硫酸具有吸水性,可以干燥气体;
【资料4】
氢氧化钠溶液和石灰水类似都可以与二氧化碳反应,但吸收能力比石灰水强
【问题讨论】
用图2所示装置进行实验:
(2)实验前应先
 

(3)进入D中的气体是纯净、干燥的CO,则A、C中的试剂依次是
 
(填字母编号).
a.浓硫酸        b.澄清的石灰水      c.氢氧化钠溶液
(4)B装置的作用是
 

(5)写出D装置中所发生反应的一个化学方程式
 

【数据分析与计算】
【资料5】
铁的常见氧化物中铁的质量分数:
铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
铁的质量分数77.8%70.0%72.4%
(6)称取铁红样品10.0g,用上述装置进行实验,测定铁红中铁的质量分数.
①D中充分反应后得到Fe粉的质量为m g,则
 
<m<
 

②待充分反应、冷却后,将D中的固体放入足量的稀硫酸溶液中,产生氢气质量为0.27g,则此铁红样品中铁的质量分数是多少?[写出详细计算过程]
解题过程:
【实验评价】
反思1:请指出[问题讨论]中实验装置的一个明显缺陷
 

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二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差,但它们化学性质相差很大.
(1)有人认为,二者就像孪生姐妹,这是因为
 
(填序号);
A.它们由同种分子构成   B.它们由相同的元素组成   C.它们都能与氧气反应
(2)二氧化碳能与水反应,一氧化碳难溶于水,写出二氧化碳与水反应的化学方程式
 

(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条控制二氧化碳排放的措施
 

(4)区别一氧化碳和二氧化碳的方法
 
;(填写具体操作方法、现象与结论,下同.)
a:
 

b;
 

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