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    物质的性质决定物质的用途，物质的用途又能体现物质的性质．下列说法不能正确表达这个因果关系的是（　　）
    A、因为磷燃烧能产生大量的白烟，所以可用做烟幕弹
    B、因为二氧化碳是植物光合作用的主要原料，所以二氧化碳可做气体肥料
    C、因为浓硫酸显酸性，所以可用来做气体的干燥剂
    D、浓盐酸需要密封保存是由于其具有强挥发性

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    科目： 来源： 题型：

    根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（　　）
    A．白磷的着火点比红磷的低B．证明分子是在不断运动的C．二氧化碳能溶于水且与水发生了化学反应D．二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧
    A、AB、BC、CD、D

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    科目： 来源： 题型：

    已知Cu2O是一种红色固体物质，能与酸反应生成Cu2+和Cu．请用已学过的知识设计一个最简便的实验方案，来检验CuO经氢气还原所得到的红色产物中是否有Cu2O．
    实验步骤
     
    实验现象与与结论
     
    化学方程式
     

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    科目： 来源： 题型：

    如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：
    （1）数值X表示
     
    ，Y表示
     

    （2）当该粒子不显电性且X=12时，Y=
     
    ；
    （3）当X=17时，该粒子带1个单位负电荷，则Y=
     
    ．
    （4）当Y=1时，该粒子易
     
    电子，变成带电荷的离子的符号为
     
    ．

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    写出下列化学符号
    3个铝离子
     
           
    一个臭氧分子含三个氧原子
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    构建知识网路，可以帮助我们理解知识间的内在联系，如图是碱类物质与不同类别物质之间反应的知识网路．
    （1）酚酞是一种常见的酸碱指示剂，氢氧化钠可以使酚酞试剂变成
     
    色．
    （2）写出一种能与氢氧化钠溶液反应的M类物质的化学式
     
    ．
    （3）氢氧化钠能与酸发生中和反应的实质是氢氧化钠中的
     
    （写离子符号）与酸中的H+反应生成H2O．
    （4）用氢氧化钠溶液吸收CO2的化学方程式是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在初中化学课本绪言中有一幅彩色照片，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼生活“在一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜材料必须具备的性质是（　　）
    ①绝热 ②透气 ③导电　④隔水　⑤难溶于水．
    A、①②③B、②③④
    C、②④⑤D、③④⑤

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    过氧化氢俗称双氧水，可用过氧化钡（BaO2）与稀硫酸反应来制备．过氧化氢与过氧化钡都是过氧化物，过氧化物一般可用作氧化剂、漂白剂、供氧剂等．阅读下文并回答有关问题：
    （1）实验室可用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是
     
    ，
    过氧化钡还可以通过以下方式制备过氧化氢：BaO2+X+H2O═BaCO3↓+H2O2，其中物质X的化学式是
     
    ．
    （2）由于过氧化钠具有强氧化性，常用它将某些难溶矿石转化为可溶性物质，例如三氧化二铬Cr2O3与Na2O2高温共熔得到铬酸钠Na2CrO4和氧化钠Na2O，铬酸钠中铬的化合价为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    锌与盐酸（HCl）反应生成氢气和氯化锌．写出该反应的化学方程式
     
    ．实验室用13g锌与足量的盐酸反应，可以制得氢气
     
    g，同时可以得到氯化锌
     
    g．

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    完成下列化学方程式：
    （1）天燃气在氧气中燃烧：
     
    ；
    （2）实验室用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气：
     
    ；
    （3）工业上用盐酸除铁锈：
     
    ；
    （4）石灰水和碳酸钠溶液混合：
     
    ．

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