老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂.分别是固体和液体.他取少量试剂在试管中混合.立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究:(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:猜——青夏教育精英家教网—

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老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

猜想	验证猜想的实验步骤	现象及结论
我认为此气体可能是	．	．
产生此气体的一个化学方程式是．

②我想制取该气体，发生装置将选取下图中的

（填序号，以下同），收集装置选取

．

（2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是：

．
（3）晴晴同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应），向6.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共生成二氧化碳气体2.2g．试计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．

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请从“氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体、二氧化硫”等物质中，按要求将相应的物质填在题中的空白处．
（1）属于空气污染物的气体是

；
（2）能支持燃烧的气体是

；
（3）用于填充食品包装以防腐的是

；
（4）用于制造霓虹灯的是

．

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下面是同学们对蜡烛及其燃烧探究的部分信息．阅读后回答．
Ⅰ点燃前：
①蜡烛为白色（或红色）固体
②有气味
③用小刀切下一块，放入水中
④石蜡不溶于水且浮在水面上．
Ⅱ点燃蜡烛：
⑤烛焰为桔黄色
⑥用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，发现烧杯壁上有水雾出现．
⑦另取一个用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，澄清的石灰水变浑浊．
（1）由③④可知石蜡的物理性质有

、

．
（2）由⑥⑦可知石蜡燃烧生成

和

．
（3）写出石蜡燃烧的文字表达式

．

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小红同学在实验中得到以下数据，你认为不合理的是（　　）

A、用100mL的量筒量取85mL的水

B、用托盘天平称得某固体物质的质量为29.85克

C、用托盘天平称得某固体物质的质量为32.8克

D、用10mL的量筒量取8mL的水