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    科目： 来源： 题型：

    将无色液体A和黑色粉末B混合，能产生无色无味气体C，若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰为蓝紫色，生成一种有刺激性气味气体E，加热某白色固体F和B的混合物可得到C和另一种物质G．请写出上述各物质名称．（写化学式该空为零分）
    A
     
    ；B
     
    ；C
     
    ；D
     
    ；E
     
    ；F
     
    ；G
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下列实验操作（或方案）能达到实验目的是（　　）
    序号实验操作（或方案）实验目的
    A向试管中加入2mL浓氨水，将蘸有酚酞溶
    液的棉花靠近该试管的管口    		证明分子间有间隔
    B取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气比较呼出的气体和空
    气中水蒸气的含量
    C用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，
    立即将导管伸入盛满水的集气瓶中    		收集纯净的气体
    D把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里探究氮气的溶解性
    A、AB、BC、CD、D

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    科目： 来源： 题型：

    取10g一氧化碳和二氧化碳的混合气体，缓慢通过澄清的石灰水，充分反应后，过滤，得干燥固体10g．求：
    （1）原混合气体中二氧化碳的质量．
    （2）原混合气体中一氧化碳和二氧化碳的分子个数比．

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    科目： 来源： 题型：

    为测定混有少量氯化钠的碳酸钠（Na2CO3）固体的质量分数，向盛有12g该混合物的烧杯中加入过量稀盐酸，碳酸钠完全反应．反应过程用精密仪器测得烧杯和药品的质量与反应时间的数据记录如下：（Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）
    反应时间t1t2t3t4t5t6
    烧杯和药品质量/g210.0206.7205.9205.6205.6205.6
    （1）则完全反应后，生成二氧化碳的质量
    （2）请计算混合物中碳酸钠的质量分数（精确到0.1%）．
    （3）假如称量准确，通过计算得到的碳酸钠的质量分数比实际数值偏小，其原因是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    用和分别代表两种不同的单质分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如图：
    （1）参加反应的B2与生成物分子的个数比为
     
    ；
    （2）已知的相对原子质量是的m倍，则参加反应的A2与生成物的质量之比为
     
    ；
    （3）生成物的化学式为
     
    （用A、B表示）．

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    科目： 来源： 题型：

    元素在自然界里分布不均匀，如智利藏铜矿，澳大利亚多铁矿，山东的黄金储量居我国首位，但从整个的地壳中元素含量分析，地壳中最丰富的金属元素是（　　）
    A、FeB、SiC、OD、Al

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    科目： 来源： 题型：

    ①黑色粉末A和无色液体B混合生成一种无色无味的气体C；②加热紫黑色固体E，可同时得到A和C，无色气体C能使带火星的木条复燃；③若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F．
    （1）写出下列物质的名称：
    A
     
       B
     

    C
     
       D
     

    E
     
       F
     

    （2）写出③反应的文字表达式，并注明反应类型：③
     
    （
     
    ）．

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    科目： 来源： 题型：

    某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（　　）
    A、该反应中共有三种元素
    B、图中反应物都是化合物
    C、该反应的本质是原子的重新组合
    D、该反应前后分子的种类发生改变

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    科目： 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，而规范的操作是实验成功的关键，下图所示的化学实验基本操作中正确的是（　　）
    A、
       倾倒液体
    B、
          称量固体
    C、
         检查气密性
    D、
          加热液体

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示是某化学反应的微观示意图．其中不同的小球分别代表不同元素的原子．请回答一下问题：

    （1）该反应共有
     
    种生成物．
    （2）该反应的化学方程式为：
     
    ．

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