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2012年1月,广西河池宜州市境内龙江河发生了镉浓度超标事件.根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究.
查阅资料:①镉(Cd)是一种银白色金属,在化合物中通常表现为+2价.
金属镉与铜、银活动性顺序的探究:
实验步骤实验现象实验结论
取适量镉、铜、银于试管中,加入足量
 
镉表面有气泡产生,铜、银表面无气泡产生镉的活动性顺序大于铜与银
取适量铜于试管中,加入少量硝酸银溶液
 

 
铜的活动性顺序大于银
实验结论:活动性顺序:
 

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把Cu、Fe、Zn同时放入一定量的硫酸铜溶液中充分反应后,溶液为浅绿色,过滤,滤纸上 一定有
 
,可能有
 
.滤液中一定有
 
,肯定没有
 

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生铁和足量的稀盐酸充分反应后会留有残渣,残渣的主要成分是(  )
A、氯化亚铁B、碳C、氯化铁D、铁

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正确的化学实验操作对实验结果及人身安全全部非常重要,下列实验操作不正确的是(  )
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①②③④

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(1)10毫升水和10毫升酒精混合总体积小于20毫升,这一现象说明分子
 
 
,金秋十月,人们站在桂花树下常能闻到怡人的桂花香,这一现象说明分子
 

(2)一种元素与另一种元素的本质区别是
 
不同.与元素化学性质密切相关的是原子的
 

(3)现有原子,中子,质子,电子等微粒,其中,带正电的是
 
,带负电的是
 
,不带电的是
 

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下列粒子中,能保持水的化学性质的是(  )
A、水分子B、氢原子
C、氧原子D、氢原子和氧原子

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课堂上,老师为了能让学生了解氢氧化钠固体的潮解现象,向表面皿中加入了少量的氢氧化钠固体.课下,课外小组的同学利用回收到的表面皿中的氢氧化钠固进行了探究.
(1)【提出问题】氢氧化钠固体是否变质?
【猜想假设】猜想一:不变质    猜想二:全部变质    猜想三:部分变质
【理论分析】氢氧化钠变质的原因
 
(用化学方程式表示)
(2)【实验设计】小海同学设计了以下两种实验方案.
方案一:取表面皿中的固体少量于试管中,添加足量的稀盐酸,有气泡产生,则表面皿中的固体全部变质.
方案二:取表面皿中的固体少量于试管中,添加足量的稀盐酸,无气泡产生,则表面皿中的固体不变质.
以上两种方案中,你认为不合理的是
 
(先选方案再说明理由)

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粗盐中含有较多的杂质,小林按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验.

(1)仪器B的名称是
 
,在实验中用得最多的仪器是
 
(填序号).
(2)称量食盐应放在仪器A的
 
盘,蒸发时防止液滴飞溅的操作是
 

(3)“活动与探究”中,操作步骤有:①计算产率;②过滤;③溶解;④蒸发.正确的操作顺序为
 
(填序号).
(4)从A-D中选择正确的序号,填充下面①-③题.
A.加适量稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶      B.加适量稀盐酸、搅拌、过滤、洗涤
C.加适量水、溶解、过滤、蒸发、结晶    D.加适量水、溶解、过滤、洗涤
①提纯含有少量泥沙的粗盐
 

②除去氯化钠中的少量碳酸钠
 

③实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气.从反应后的残渣中回收二氧化锰(二氧化锰不溶于水)
 

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某烧杯中放入12g含杂质的石灰石粉末和100g足量稀盐酸,充分反应后,烧杯内物质质量为107.6g,则:(Ca-40 C-12 O-16 Cl-35.5 H-1)
(1)石灰石中碳酸钙的质量分数;
(2)生成的氯化钙溶液中溶质的质量分数是多少?

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同步练习册答案