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    分子和原子的主要区别是（　　）
    A、分子是构成物质的微粒，原子不是构成物质的微粒
    B、分子质量都大于原子质量
    C、分子永恒运动，原子在分子中是不运动的
    D、分子在化学反应中可分，原子在化学反应中不能再分

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    科目： 来源： 题型：

    2012年国际油价仍持续“高烧”，引发人们对未来能源供需及价格的深切关注，并且促使人们寻求石油的替代品．下列说法中错误的是（　　）
    A、我们应珍惜化石燃料，因为它们既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生
    B、在合理使用化石燃料的同时，我们应努力寻求开发新能源
    C、国家决定推广乙醇汽油的应用，乙醇汽油是一种新型化合物
    D、汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放

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    科目： 来源： 题型：

    为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，某学习小组取2.5g该样品与0.8g二氧化锰混合．加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体混合物的质量，重复以上操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表所示．
    加热时间t1t2t3t4
    剩余固体质量/g2.482.412.342.34
    请仔细分析实验数据，回答下列问题：
    （1）在
     
    时间，该样品中氯酸钾已反应完全；
    （2）求该样品中氯酸钾的质量分数．

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    科目： 来源： 题型：

    在下列关于分子、原子和离子的说法中，不正确的是（　　）
    A、在化学变化中，原子是不能再分的最小粒子
    B、分子是保持物质化学性质的最小粒子
    C、分子、原子和离子都不带电，呈电中性
    D、分子、原子和离子都在不停地运动

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    科目： 来源： 题型：

    软水清澈透明，不含或含较少杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．水的硬度常用一种规定的标准来衡量，通常把一升水中含有10毫克氧化钙称为1度．水的硬度还可用如图所示数轴表示．现有一瓶生活用水A和一瓶工业废水B，测知其硬度分别为1°和20°．请回答下列问题：
    （1）A属于
     
    水，B属于
     
    水．
    （2）生活中一定属于软水的有
     
    （举一例）．
    （3）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是
     
    ．
    （4）区别软水和硬水的方法有多种，如：分别取样品于蒸发皿中，加热蒸干，有固体残留物的是硬水．请你设计另一种方法（简述步骤、现象和结论）：
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某同学称取一定质量的铁粉样品（含有少量不与稀硫酸反应的杂质），放入烧杯中，加入98g稀硫酸，恰好完全反应，生成气体的质量与反应时间的关系如图所示，试回答下列问题：
    （1）根据图象，恰好完全反应时生成氢气的质量是
     
    g；
    （2）样品中铁的质量是多少？（写出计算过程）

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    请你用化学符号表示下列物质：
    （1）氮气
     
    ；  （2）水
     
    ； （3）二氧化碳
     
    ；（4）五氧化二磷
     
    ；
    （5）高锰酸钾
     
    ；（6）锰酸钾
     
    ；（7）过氧化氢
     
    ；（8）四氧化三铁
     
    ；（9）氯酸钾
     
    ；（10）氯化钾
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下列关于物质的构成，叙述错误的是（　　）
    A、氯酸钾分子由钾原子、氯原子、氧原子构成
    B、氧分子由氧原子构成，氧原子由原子核和核外电子构成
    C、氧原子核由带正电荷的中子和不带电荷的质子构成
    D、水分子由氢原子和氧原子构成

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    在日常生活中，有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的下列说法中，正确的是（　　）
    A、它是纯天然饮品，不含任何化学物质
    B、它是一种硬水
    C、它在通电条件下不能分解成氢气和氧气
    D、它纯净、清洁，但不宜长期饮用

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    收获一  我能写出下列化学符号：
    ①2个氯离子
     
    ，
    ②保持水化学性质的最小粒子
     
    ，
    ③8个二氧化氮分子
     
    ．
    ④三个铝离子
     
    ；
    ⑤氧化镁中镁元素的化合价
     

    收获二    我能写出下列数字“2”表示的意义：
    ①Mg2+
     
    、②H2O
     
    、③2H2
     
    、
     
    ，④2Ca
     
    ．

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